Предмет: Информатика, автор: Bebr2228

Андрей очень любит птиц. Побывав на птичьей ярмарке, он купил себе 22 попугая и 4 клетки для них. Андрей распределил попугаев по клеткам так, что разница в их количестве между любыми двумя клетками была не больше 1 попугая. Какое наибольшее количество попугаев могло быть в одной клетке? ответ среди чисел : 6, 5, 4, 7, 1

Ответы

Автор ответа: vmalakhova96
0

Відповідь:

7

Пояснення:

в першій 5 в другой 5 в третьом 5 а в чєтвьортом 7

патамашну 5+5+5=15+7=22


Bebr2228: 7 и 5 там разница же больше 1 попугая если брать эти 2 клетки
Похожие вопросы
Предмет: Обществознание, автор: Ggo4560
ПОМОГИТЕ С ОБЩЕСТВОЗНАНИЕМ (100 БАЛЛОВ)

Гражданское общество мы рассматриваем как элемент системы власть (государство) — бизнес (рынок) — гражданское общество. Известно, что требование сильного
государства, способного защитить социальные интересы граждан, в конечном счёте
привело к созданию в развитых странах Запада государства всеобщего благосостояния
в качестве компромисса между требованиями рынка и общества. Однако приблизительно с конца 70-х гг. ХХ в. начался процесс постепенного ослабления государства всеобщего благосостояния, который, в свою очередь, спровоцировал возрождение
концепции гражданского общества. В рамках данной концепции гражданское общество выделяется в особую сферу, призванную и, как мы надеемся, способную противодействовать «маркетизации» общества и хозяйства. Есть основания полагать, что мы
являемся свидетелями начала длительного процесса становления гражданского общества в качестве доминирующей сферы в обществе. Современный взгляд на гражданское общество выделяет две его стороны. Первая сторона — организационная. C организационно-функциональной точки зрения гражданское общество рассматривается
как определённый тип организации или самоорганизации, существующий благодаря
наличию формальных и неформальных институтов, процедур и отношений.
Совокупность институтов и элементов гражданского общества можно разделить на
три части. Это, во-первых, гарантируемые Конституцией гражданские права и свободы,
включая свободу предпринимательской деятельности. Во-вторых, сама по себе так
называемая публичная сфера, т. е. социальное пространство, в котором граждане могут влиять на государство и где формируется общественное мнение. И, наконец, третья
составляющая включает в себя сети добровольных объединений, обществ, организаций, выполняющих различные социальные функции, например образовательные. Вторая сторона гражданского общества — коммуникационная, без которой также невозможно его существование. Сюда включаются социальные отношения и формы коммуникации между гражданами, которые создают социальное пространство. Именно в социальном пространстве формируется такое качество индивида, как гражданственность.
Это качество формируется системой институтов, но не вытекает непосредственно из их
существования. Гражданственность проявляется в сфере обыденной жизни, в социальной практике людей. В своей специфике гражданская сфера, в отличие от политической, экономической и других сфер общества, как отмечает Дж. Александер, должна
восприниматься как область солидарности, включающая исторически определённый
набор практик взаимодействия, таких как гражданственность (позиция, выражающаяся
в чувстве долга и ответственности), равенство, критичность, доверие и уважение

1. Элементом какой системы, по мнению автора, является гражданское общество? Как
определяется роль данного института в концепции гражданского общества? Какие
стороны гражданского общества названы автором с позиций современного взгляда?
2. С опорой на обществоведческие знания раскрой смысл понятия «социальное государство». Что включает в себя публичная сфера? С опорой на знания и личный опыт
приведи пример любой общественной организации.
3. Приведи три любых примера влияния гражданского общества на государственную
власть. (Каждый пример должен быть развёрнутым.)
4. Государственные органы, наряду с гражданским обществом, заинтересованы в
формировании гражданственности у молодёжи. С опорой на обществоведческие
знания и личный опыт приведи три любых мероприятия, с помощью которых формируется гражданственность