Предмет: Физика, автор: snyrix

яку роботу виконує кран рівномірно піднімаючи гранітну плиту об'ємом 6м3 на висоту 4м​

Ответы

Автор ответа: SpаmeR
1

Ответ:

А = 611,52 кДж.

Объяснение:

Дано:

V = 6 м³

h = 4м

g = 9,8 м/с²

ρ = 2600 кг/м³ (плотность гранита)

Найти:

А - ?

Решения:

Формула нахождения механической работы:

А = F * h

F = mg

A = mgh

Так как нам неизвестна масса, нам требуется ее найти:

m = ρV

m = 2600 * 6 = 15600 кг

Найдем работу:

А = 15600 * 9,8 * 4 = 611 520 Дж = 611,52 кДж.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: garifulartem
МОРФОЛОГИЯ
"СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ. СОЮЗ"
Вариант 3
1. С каким утверждением нельзя согласиться? Дайте правильный вариант.
Противительные союзы имеют значение противопоставления.
  2. По своему  строению союзы бывают простыми и составными.
3. Союзы являются  средством  межфразовой связи.
4. сочинительные союзы по значению делятся на три группы: разделительные, соединительные и сравнительные.
II.  Что нужно поменять местами, чтобы  утверждения  А  и  Б стали истинными?
  А. К сравнительным подчинительным союзам относятся союзы:
1. как,   2. чтобы,    3. словно ,   4 будто.
  Б. К изъяснительным подчинительным  союзам относятся союзы:
5. ли,  6. что,   7. как будто.
III.   Спишите, вставьте пропущенные союзы, определите группу по значению, разряд.
Я взял ведро,  ... набрать в роднике воды. /Ю. Казаков/
На берегу речки хорошо видны ... шалаши, ... домики. /Б. Полевой/
Знай больше, ... говори меньше. /Пословица/
Было еще совсем светло, ... подъезжали мы к крошечному поселку в несколько дворов.
Не пеняй на соседа, ... спишь до обеда. /Пословица/
IY. В каких предложениях союз И связывает однородные члены? Запишите их, расставляя недостающие знаки препинания.
Рвать цветы легко и просто детям маленького роста. /С. Маршак/
Отворилась тихо дверь и вошел усатый зверь.
Необыкновенно тихо было и в доме и во дворе.
Ночь побледнела и месяц садится за реку красным серпом. /И. Бунин/
Y. Продолжите  предложение дважды, так, чтобы получилось сначала простое предложение с одноразовыми членами, затем сложное. Не забудьте расставить запятые!
           В садах цвели яблони и ... .
YI. Закончите предложение  так, чтобы получилось предложения, выражающие:
 а/ временные отношения;   б/ причинные отношения;   в/ целевые отношения.
Нужно  заботиться о своем здоровье ... /когда? почему/ с какой целью?/
YII. Где выделенное слово – СОЮЗ и  пишется слитно? Запишите найденные предложения.
1. Молодые сыны его то/же/ оглядывали себя с головы до ног.  /Н. Гоголь/
2. В то/же/  мгновенье комната наполнилась едким черным дымом. /Л. Лагин/
3. Она подняла голову, и я узнал сестру милосердия. Она  так/же/ узнала меня и улыбнулась. /А. Беляев/
4. Чижик все так/же/ лежал на грудке и тяжело и скоро дышал. /Л. Толстой/
YIII. Различайте союз и другие части речи! Найдите и запишите предложения, в которых употреблены местоимения с предлогами или частицами.
Что/бы/ костер жил, нужно хорошее сухое топливо. /Ю. Нагибин/
Что/бы/ я ни сделал, все тебе не по нраву. /Л. Лагин/
Волька достаточно насмотрелся в жизни мультипликационных фильмов. За/то/ слова Хоттабыча  навели его на интересную мысль. /Л. Лагин/
Спрячься за/то/ дерево – иначе он тебя заметит.
IХ. К какой части речи относится   слово  ПУСТЬ в предложениях? Поясните свою точку зрения.
Пусть роза сорвана, она еще цветет, пусть арфа сломана, аккорд еще рыдает. /С. Надсон/
Всей земли  народ пусть тревогу бьет: будем мир  беречь. /А. Жариков/