Предмет: История, автор: sysvladislavasys

Що таке Інтерес до античної культури?

Ответы

Автор ответа: dfjhhjjh

Антична культура - це період, коли людина була центральною фігурою в мистецтві, коли вихвалялися її властивості, коли її ставили найвище. Антична культура пронизана питаннями про призначення людини в цьому світі, її роль, її значущість. У період Античності були поширені різні види мистецтва, які допомагають краще пізнати людини.

Інтерес к античній культурі частіш завсе з'является коли людина якраз тягнеться до пізнання людини, ставлячи її на перше місце і виступаючи за надання людям кращих можливостей для саморозвитку, для забезпечення щастя та гармонії у цьому світі.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Биология, автор: polyavecaryna10

6. Встановити вiдповiднiсть мiж методом
дослідження
1. Вушні мітки у вигляді затискача
2.Спеціальні кнопки
3.Мітки з найтоншої нитки
4.Спеціальні кнопки на спинному плавці
дистанційного спостереження та об сктом
А)Морські черепахи
Б)Копитнi, хижаки
В)Дельфіни
Г)Комахи

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: aleksandrakisel009

СРОЧНО нужно сегодня. Минимум 7 предложений на тему "в деревне жить дешевле"

1 год назад

Предмет: Українська література, автор: nmxczmnjkf

ТЕСТИ ЗА ОПОВІДАННЯМ «ЛОСЬ» даю 35 б
1.Що розбудило лося?
А страшний кашель
Б різкуватий звук
В злива
Г тихі кроки

2. Роги лося нагадували:
А низькорослий кущ
Б гострі мечі
В гіллясте дерево
Г блискавки

3. Лось був:
А молодий і стрімкий
Б молодий і боязливий
В старий і боязливий
Г старий та бувалий

4. Звідки лось потрапив у заповідник?
А з цирку
Б з розплідника
В з тайги
Г з лісового господарства

5. Недуже тріщання пробудило в лосеві:
А неясний страх
Б бажання поїсти
В бажання скупатися в річці
Г бажання спати далі

6. Куди попрямував лось?
А на улюблену поляну
Б на лісову дорогу
В до озера
Г до лісника

7. Лось сподівався побачити:
А перші квіти
Б схід сонця
В двох хлопчиків
Г стіг сіна

8. Навіщо лось пішов до ополонки на річці?
А скупатися
Б напитися води
В помилуватися природою
Г побігати вздовж берега

9. Коли відбувалися події в оповіданні:
А влітку
Б восени
В взимку
Г навесні

10. Що сталося з лосем на річці біля ополонки?
А не зміг напитися, бо ополонка замерзла
Б зустрів іншого лося
В провалився в ополонку
Г ліг відпочити

11. Якою стала вода в ополонці?
А закров'янилася
Б теплою
В мутною
Г прозорою

12. Про яку подію згадав лось, намагаючись вибратися з ополонки?
А про дитинство
Б про переїзд у заповідник
В про вовчу зграю, яка його переслідувала у чорному бору
Г про дружбу з мисливцями

13. Хто вийшов з лісу?
А дві дівчинки
Б два хлопчики
В старий дід
Г мисливець

14. Про що подумав менший « гриб-підберезник», коли поглянув на ополонку?
А собака купається
Б лось купається
В дядько купається
Г вовк купається

15. Що робив старший брат, щоб допомогти лосю?
А тягнув лося за роги
Б стояв нерухомо
В побіг за допомогою в село
Г прокладав хід до берега, рубаючи сокирою лід

16. На що спочатку не звернули уваги хлопці?
А на захід сонця
Б на мертву тишу
В на постріл
Г на лося

17. Хто вистрілив у лося?
А дядько Шпичак
Б невідомий мисливець
В дядько Підберезник
Г батько хлопчиків

18. У що не могли повірити діти?
А у те, що лось втік
Б у те, що дядько міг вистрілити
В у те, що лось стояв поруч
Г у те, що лось мертвий

19. Як хотів дядько підкупити хлопців?
А подарувати їм ратиці лося
Б віддати їм м'ясо й роги
В заплатити їм гроші
Г віддати їм цілого лося

20. Куди подалися діти?
А у заповідник, щоб заявити охороні
Б додому до батьків
В у поліцію
Г на базар

21. Про що мріяв дядько, коли діти пішли в заповідник?
А про смажене м'ясо
Б про теплу хату
В про те, щоб лось ожив
Г про те, щоб хлопці повернулись

1 год назад

Предмет: Математика, автор: Ani4ka1984

За 3 год. човен пройшов за течією річки таку саму відстань як ща 4 год проти течії. Знайди власну швидкість човна, якщо швидкість течії річки 2,5 км/год.

7 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: nastyaevchuk17

1. Open the brackets, using Past Simple or Past Continuous
1 When I ( come) home, my little sister ( sleep)
2. I ( play) computer games from 5 till 6 o’clock.
3.My sister ( not/ play) the piano at 4’o clock.
4.What she ( do) at 6’o clock yesterday?- She ( watch) TV.
5.At 7o’clock yesterday I ( go) to the theatre.
6.When I( play) in the garden, I suddenly ( see) my old friend.
7.At this time yesterday I ( sit) at the theatre.

2. Translate the sentences from Russian into English.
1. Я чистила зубы в 8 часов вчера.
2. Аня готовила завтрак, когда кто-то позвонил ей.
3. Что вы делали вчера с 5 до 6 часов?
4. Когда Майк играл в саду, он нашел мяч.
5.Они пили чай, когда я пришел домойю

7 лет назад