Предмет: Другие предметы, автор: snizhanaashyhin2006

для чого на вашу думку необхідно вивчати курс громадянської освіти?​

Ответы

Автор ответа: mariaomg8523
0

Ответ:

я вважаю що треба вчити курси громадянської освіти, якщо ми не знатимемо кодекси України і так далі.і вас запитають дівчинка, а який кодекс України потрібен найбільше а ти не знаєш що відповісти, тому навчайте курси громадянської освіти!!

mariaomg8523: зделай пж лучшим ответом
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: olesyas1983
Помогите пожалуйста написать сочинение на английском 5 предложений на тему один день учителя.
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: Tea666
Сочинение на тему :что такое милосердие?
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Пригорка разбор под 2
2 года назад
Предмет: Информатика, автор: skinsfrom4e4nia
сори за эти символы между словами... ЭТО ВСЕ УЧИЛКА ИНФОРМАТИКИ!!!
помогите плезз
1.
В алгоритме, за¬пи¬сан¬ном ниже, ис¬поль¬зу¬ют¬ся пе¬ре¬мен¬ные a и b. Сим¬вол «:=» обо¬зна¬ча¬ет опе¬ра¬тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — со¬от¬вет¬ствен¬но опе¬ра¬ции сложения, вычитания, умно¬же¬ния и деления. Пра¬ви¬ла вы¬пол¬не¬ния опе¬ра¬ций и по¬ря¬док дей¬ствий со¬от¬вет-ству¬ют пра¬ви¬лам арифметики. Опре¬де¬ли¬те зна¬че¬ние пе¬ре¬мен¬ной a после вы¬пол¬не¬ния алгоритма:

а := 1
b := 2 + a
b := a + b
а := b/2*2*a - 3

В от¬ве¬те ука¬жи¬те одно целое число — значение пе¬ре¬мен¬ной a.
2.
В про¬грам¬ме «:=» обо¬зна¬ча¬ет опе¬ра¬тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе¬ра¬ции сложения, вычитания, умно¬же¬ния и деления. Пра¬ви¬ла вы¬пол¬не¬ния опе¬ра¬ций и по¬ря¬док дей¬ствий со¬от¬вет¬ству¬ют пра¬ви¬лам арифметики. Опре¬де¬ли¬те зна¬че¬ние пе-ре¬мен¬ной b после вы¬пол¬не¬ния алгоритма:

а := 4
b := 10
а := b - a*2
b := 24/a*4

В от¬ве¬те ука¬жи¬те одно целое число — значение пе¬ре¬мен¬ной b.
3.
В про¬грам¬ме «:=» обо¬зна¬ча¬ет опе¬ра¬тор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – со¬от¬вет-ствен¬но опе¬ра¬ции сложения, вычитания, умно¬же¬ния и деления. Пра¬ви¬ла вы¬пол¬не¬ния опе¬ра¬ций и по¬ря¬док дей¬ствий со¬от¬вет¬ству¬ет пра¬ви¬лам арифметики.
Определите зна¬че¬ние пе¬ре¬мен¬ной a после вы¬пол¬не¬ния алгоритма:

a := 4
b := 9
b := 6 * b – a
a := b / 5 * 3 – a

В от¬ве¬те ука¬жи¬те одно целое число — зна¬че¬ние пе¬ре¬мен¬ной a.
4.
В про¬грам¬ме «:=» обо¬зна¬ча¬ет опе¬ра¬тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе¬ра¬ции сложения, вычитания, умно¬же¬ния и деления. Пра¬ви¬ла вы¬пол¬не¬ния опе¬ра¬ций и по¬ря¬док дей¬ствий со¬от¬вет¬ству¬ют пра¬ви¬лам арифметики. Опре¬де¬ли¬те зна¬че¬ние пе-ре¬мен¬ной a после вы¬пол¬не¬ния алгоритма:

а := 6
b := 1
b := a/2*b
a := 2*а + 3*b

В от¬ве¬те ука¬жи¬те одно целое число — значение пе¬ре¬мен¬ной a.
5.
В про¬грам¬ме «:=» обо¬зна¬ча¬ет опе¬ра¬тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе¬ра¬ции сложения, вычитания, умно¬же¬ния и деления. Пра¬ви¬ла вы¬пол¬не¬ния опе¬ра¬ций и по¬ря¬док дей¬ствий со¬от¬вет¬ству¬ют пра¬ви¬лам арифметики. Опре¬де¬ли¬те зна¬че¬ние пе-ре¬мен¬ной a после вы¬пол¬не¬ния алгоритма:

а := 4
b := 4
b := a/2*b
a := 2*а + 3*b

В от¬ве¬те ука¬жи¬те одно целое число — значение пе¬ре¬мен¬ной a.
8 лет назад
Предмет: Математика, автор: Bogdanov2007
768:8
-8
16
-16
8
-8
0
8 лет назад