Предмет: География, автор: nazarmigall934

чому межі годинних поясів на суходолі помітно відхиляюця України ​

Ответы

Автор ответа: an1m3lpacan
1

Ответ:

Формування часових поясів пов'язане з прагненням, з одного боку, враховувати обертання Землі навколо своєї осі, а з другого боку, визначити території (часові зони) з приблизно однаковим місцевим часом таким чином, щоб відмінності в часі між ними були кратні одній годині. У результаті досягнуто рішення, що повинно бути 24 часових пояси і кожен з них повинен охоплювати територію приблизно 15° у ширину (≈ 7,5° щодо відповідного середнього меридіана). Точкою відліку прийнятий гринвіцький меридіан, нульовий меридіан, середній меридіан нульового часового поясу.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: kolibelniy
Среди пред­ло­же­ний 30–37 най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние с не­од­но­род­ным (па­рал­лель­ным) под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

(30)Когда я усе­лась в учи­тель­ской за тет­ра­ди, ока­за­лось, что шесть работ из пачки ис­чез­ли. (31)Среди них были дик­тан­ты Сени Го­луб­ки­на и Вани.
(32)На боль­шой пе­ре­ме­не мы с ди­рек­то­ром в опу­стев­шем клас­се стали про­би­вать­ся к го­луб­кин­ской со­ве­сти. (33)Имен­но тогда, в раз­гар нашей бе­се­ды, по­явил­ся Ваня Белов и ска­зал:
– (34)Я пришёл, чтобы от­дать себя в руки пра­во­су­дия!
(35)Я не ве­ри­ла, что дик­тан­ты вы­та­щил он, но ди­рек­тор со­гла­сил­ся с вер­си­ей Вани. (36)После уро­ков ше­сте­ро уче­ни­ков, ра­бо­ты ко­то­рых ис­чез­ли, пе­ре­пи­са­ли дик­тант. (37)Сеня Го­луб­кин по­лу­чил трой­ку, по­сколь­ку уже успел об­на­ру­жить на пе­ре­ме­не свои ошиб­ки, и перешёл в седь­мой класс.
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: azaliagaunanov1
Put the verbs in brackets into the present simple or the present continuous.
1 We ......... (go) shoping.
.........................(you/what) to come?
I can't.I ...............(help) Mum.
2 Why ..............(you/tske) the umbrella?
It ..................(rain) outside.
3 What................(you/wear) at school?
I usually ................(wear) a
school uniform, but today I .......................
(wear) my jeans and a T-shirt.
4 What .................. (they/talk).I ...........
(think) they .................... (try) to decide
what to do tonight.
1 год назад
Предмет: Окружающий мир, автор: мать12
найди загадку или стихотвлрение о кустарнике терн. терновнике
1 год назад
Предмет: Химия, автор: megamegumin
СРОЧНО!!как определить в какой из двух пробирок диситилорованная вода а в какой раствор кухонной соли?ДАМ 20 БАЛЛОВ!!!
7 лет назад
Предмет: История, автор: vladbarmin2016
Тесты ЕГЭ «Россия в 1900-1917 гг.»
1 вариант
1. Укажите хронологические рамки русско-японской войны.
1) 1904-1905 гг. 2) 1906-1907 гг. 3) 1914-1915 гг. 4) 1919-1920 гг.
2. Процесс преобразований во всех сферах жизни об­щества и государства существенно изменяющий традиционные устои и усиливавший темпы разви­тия, называется
1) индустриализацией 3) коллективизацией
2) модернизацией 4) монополизацией
3. Отметьте одну из причин первой российской рево­люции.
1) нарастание напряженности между бюрократией и обществом
2) нарастание конфронтации между армией и пра­вительством
3) углубление социального конфликта между по­мещиками и крестьянами из-за помещичьего землевладения
4) разложение сословной структуры общества
4. Прочитайте отрывок из речи и укажите, кому при­надлежат эти слова:
«Мелкий собственник, несо­мненно, явится ядром будущей мелкой земской единицы; он, трудолюбивый, обладающий чувством собственного достоинства, внесет в деревню и куль­туру, и просвещение, и достаток. Вот тогда только писаная свобода превратится и претворится в сво­боду настоящую, которая слагается из гражданских вольностей и чувства государственности и патриотизма».
1) В.И. Ленину 2) П.А. Столыпину 3) В.М. Чернову 4) Николаю II
5. Царский Манифест о введении демократических свобод и учреждении Государственной думы был подписан
1) 9 января 1905 г 3) 1 августа 1914 г.
2) 17 октября 1905 г 4) 26 октября 1917 г.
6. Отметьте одну из причин Первой мировой войны.
1) разногласия европейских государств по вопросу о разделе сфер влияния на Балканах
2) разногласия России и Франции из-за Эльзаса и Лотарингии
3) разногласия России и Германии по вопросу о разделе Польши
4) разногласия России и Японии по вопросу о Курильских островах
7. Отметьте, в каком документе говорится о том, что «правительство старого режима, конечно, не было состоянии усвоить и разделить... мысли об освободительном характере войны, о создании прочных основ для мирного сожительства народов, о самоопределении угнетенных национальностей и т.п. ...Всенародное стремление довести мировую войну до решительной победы лишь усилилось благодаря созданию общей ответственности всех и каждого».
1) в Манифесте 17 октября 1905 г.
2) в ноте Временного правительства правительст­вам союзных держав 18 апреля 1917 г.
3) в «Апрельских тезисах» В.И. Ленина
4) в «Декрете о мире» 26 октября 1917 г.
8. Мир между РСФСР и Германией был подписан
1) 26 октября 1917 г. 2) 2 ноября 1917 г. 3) 3 марта 1918 г. 4) 11 ноября 1918 г.
9. Первый Совет как орган самоуправления рабочих возник в ходе
1) восстания на броненосце «Потемкин»
2) забастовки на Путиловском заводе
3) после отречения Николая II
4) стачки рабочих в Иваново-Вознесенске
10. Военное вмешательство одного государства во внут­ренние дела другого называется
1) конвенцией 2) интервенцией 3) интеграцией 4) колонизацией
11. Что из названного относилось к прямым следстви­ям первой российской революции?
1) сохранение самодержавного строя
2) принятие Манифеста 17 октября
3) ликвидация помещичьего землевладения
4) введение рабочего контроля за производством
12. Укажите хронологические рамки Первой мировой войны.
1) 1913-1918 гг. 2) 1914-1919 гг. 3) 1914-1918 гг. 4) 1917-1921 гг.
13. Временное правительство было образовано в 1917 г.
1) 9 января 2) 2 марта 3) 18 апреля 4) 18 июня
14. Политический или военный союз между государст­вами, а также между партиями
1) репарация 2) коалиция 3) фракция 4) репатриация
7 лет назад