Question

палочка.
Задания для выполнения:
1. Выберите наиболее однородный участок природы на пришколь-
ной территории.
2. Опишите компоненты неживой природы, представленные в
данной экосистеме по плану:
• почва (цвет);
• структура почвы (глинистая или песчаная);
• погодно-климатические условия (температура, влажность, наличие
осадков или росы); состояние воздуха (загрязненность, запыленность).
3. Рассмотрите живые компоненты данной экосистемы, опишите
их. Сколько видов различных растений вы насчитали? Есть ли
знакомые вам виды? С какими из растений вас познакомил учитель?
Какова средняя, максимальная и минимальная высота травянистых
растений в данной экосистеме? Встречаются ли вам животные? Если
да, то какие?
4. Рассмотрите с помощью лупы поверхность почвы. Неглубоко
копните почву заостренной палочкой. Рассмотрите ее через лупу.
Опишите, что вы наблюдаете.
культурных растений?
5. Есть ли искусственные компоненты в описываемой экосистеме,
Осуществляется ли ее полив, внесение в почву удобрений, высадка
6. Определите, к какому типу (естественному или искусственному)
можно отнести рассматриваемую вами экосистему. Сделайте выводы
о взаимосвязи компонентов экосистемы. Все ли они необходимы? К
каким изменениям в экосистеме приведет исчезновение каждого из ее
компонентов?

Answer 1

Ответ:

1 цвет почвы( черный )

2структура почвы (песчаная)

3температура возбуха+20°

4 состояние воздуза чистое

5 сосны .яблоня.сирень.березы.анютины глазки. гладиолусы и т.д

6 черви ,корни растений ,жучки