Предмет: Алгебра, автор: urazgalievaasylzhan

b^2+1/b^2= 7
b^2>0
b^3+1/b^3=?
помогите

Ответы

Автор ответа: Universalka
4

\displaystyle\bf\\b^{2} +\frac{1}{b^{2} } =7\\\\\Big(b+\frac{1}{b} \Big)^{2} =b^{2} +2\cdot \underbrace{b\cdot\frac{1}{b}}_{1} +\frac{1}{b^{2} }=b^{2} +2+\frac{1}{b^{2} } \\\\\\\Big(b+\frac{1}{b} \Big)^{2} =7+2=9\\\\\\1) \  \ b+\frac{1}{b} =3\\\\\\b^{3} +\frac{1}{b^{3} }=\Big(b+\frac{1}{b}\Big)\cdot\Big(b^{2} -\underbrace{b\cdot\frac{1}{b}}_{1} +\frac{1}{b^{2} } \Big) =3\cdot\Big(7-1\Big)=3\cdot 6=18

\displaystyle\bf\\2) \  \ b+\frac{1}{b} =-3\\\\\\b^{3} +\frac{1}{b^{3} }=\Big(b+\frac{1}{b}\Big)\cdot\Big(b^{2} -\underbrace{b\cdot\frac{1}{b}}_{1} +\frac{1}{b^{2} } \Big) =-3\cdot\Big(7-1\Big)=-3\cdot 6=-18

Автор ответа: zlm01
1

Ответ:

Зачем было писать b^2>0?

(18 и -18)

Объяснение:

понятно что в первом уравнение нужно привести в (x+y)^2

b^2+2+1/b^2---здесь значит нехватает только двух

тогда

(b+1/b)^2-2=7

из обеих возмём корень получаем 2 решения:

b+1/b=+-3

выполним при +3 потом при -3

во втором уравнении запишем как (x+y)^3

получаем:

(b+1/b)(b^2-2+1/b^2)=3×(b^2+1/b^2-2)=3×(7-1) = 18

при -3

точно также, только:

-3×(7-1) = -18

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Предмет: Обществознание, автор: ilyatsypylov
Прочитайте текст. Сформулируйте определение понятия «развивающиеся страны». Почему, по мнению автора, разрыв между развитыми и развивающимися странами увеличивается? Какие проблемы типичны для развивающихся стран? К какому типу стран - развитых «ядро») или развивающихся (периферия ) - можно отнести современную Россию? Обоснуйте свой ответ.



Т. Шанин: «Я полагаю, что характеристика страны как развивающейся связана с рядом внутриструктурных И внешне структурных факторов. К последним относится то, что страна оказывается завязанной в мир, где мощные индустриальные страны завладели рынками и развитыми технологиями. И эта страна не может догнать их не потому, что не прилагает к этому усилий, но потому, что не может сделать этого без тех стран, в которых уже создана база для быстрого развития. В свое время, в 50-е гг., считалось, что отставшие страны должны догнать ушедших вперед, поскольку первые могут учиться и многое перенимать у вторых. Но выяснилось, что не все так просто. В ушедших вперед странах создается база развития, а в тех, что отстали, возникает структура отставания. В результате более вероятно не устранение разрыва, а дальнейшая поляризация развитых и развивающихся стран. С другой стороны, внутри страны из-за усилий пробиться вперед складывается сильный раскол между очень развитыми социальными технологическими формами и очень отсталыми. И этот раскол задерживает развитие страны. Подобная ситуация весьма типична. Например, половина Бразилии - это крестьяне, обрабатывающие свою землю вручную. Невдалеке же нередко расположены самые современные крупные заводы. В Рио-де-Жанейро внизу - необыкновенное богатство, а поднимаешься наверх - совершенно другой мир. То есть для развивающихся стран типична низкая интеграция общества, и это накладывает отпечаток на процессы социального развития. Я думаю, что Россия начала ХХ в. вполне вписывается в такое понимание развивающейся страны. С той только разницей, что она была государством с долгой традицией независимости, в то время как большинство нынешних развивающихся стран - бывшие колонии. В начале ХХ в. у России был неплохой шанс перейти из развивающейся в развитые страны. Сейчас у нее встает проблема позитивного включения в мировое сообщество, прежде всего в то, что нынче называют "общеевропейским домом"».