3. - Часто ли вы пишите своей маме записку или смску? И наши друзья- глаголы решили
написать записки своим мамам:
1. Мама, я решал задачу и учил стихотворение.
2. Мама, я решил задачу и выучил стихотворение.
Запишите данные предложения, выделите обращение, поставьте вопрос к глаголам. (и не
забывайте в записках и смсках выделять запятой обращение.)
- Как вы думаете, чья мама не будет волноваться, автора 1 или 2 записки? Почему?
-Что не так с содержанием 1 записки?
- Кому из наших друзей-глаголов принадлежит каждая из этих записок?
- Почему вы так решили? (1 – несовершенный вид, действие не закончено, показан процесс
самого действия; 2 – совершенный вид, показано достижение результата действия) Значит, в 1 записке все глаголы несовершенного вида? Во 2 записке? (подписываем сверху)
Ответы
Работа с предложениями.
1. Запишите данные предложения, выделите обращение, поставьте вопрос к глаголам.
1) Мама (обращ.), я (что делал?) решал (несоверш. вид) задачу и (что делал?) учил (несоверш. вид) стихотворение.
2) Мама (обращ.), я (что сделал?) решил (соверш. вид) задачу и (что сделал?) выучил (соверш. вид) стихотворение.
2. Как вы думаете, чья мама не будет волноваться, автора 1 или 2 записки? Почему?
Не будет волноваться мама автора второй записки. В ней глаголы совершенного вида указывают на то, что действие совершено, то есть домашнее задание выполнено.
3. Кому из наших друзей-глаголов принадлежит каждая из этих записок?
В первой записке глаголы несовершенного вида, которые указывают, что действие не закончено, показан процесс самого действия.
Во второй записке глаголы совершенного вида, которые показывают достижение результата действия.
#SPJ1