Предмет: Русский язык, автор: karinadeni3054

Задание № 3 (10 баллов)

Запиши предложения, расставь знаки препинания при обособленных приложениях, подчеркни приложения.

1. Лишь я таинственный певец на берег выброшен грозою.

2. На диване сидел красавец Каммучини известный исторический живописец и смеялся, глядя на Торвальда.

3. Мне как механику выполнить это ничего не стоит.

4. Дрожат осинки чуткие барометры лесов.

5. Брат отца дядя Николай был лётчиком одним из первых русских лётчиков погибших на германской войне.

6. Медведю с его короткими передними лапами нелегко бежать с горы.

7. Мальчик по имени Валёк высокий, тонкий, черноволосый, угрюмо шатался иногда по городу без особенного дела.

8. Мальчик как самый лёгкий оказался на вершине гимнастической пирамиды.

9. Он уроженец Петербурга снова приехал в свой родной город.

10. Мы внуки старались почаще навещать бабушку.

Ответы

Автор ответа: Andromache
0

Запиши предложения, расставь знаки препинания при обособленных приложениях, подчеркни приложения.

1. Лишь я, таинственный певец, (обособленное приложение, в предложении является определением, подчёркиваем волнистой линией) на берег выброшен грозою.

2. На диване сидел красавец Каммучини - известный исторический живописец - (обособленное приложение, в предложении является определением, подчёркиваем волнистой линией) и смеялся, глядя на Торвальда.

3. Мне, как механику, (обособленное приложение, в предложении является определением, подчёркиваем волнистой линией) выполнить это ничего не стоит.

4. Дрожат осинки - чуткие барометры лесов. (обособленное приложение, в предложении является определением, подчёркиваем волнистой линией)

5. Брат отца, дядя Николай, (обособленное приложение, в предложении является определением, подчёркиваем волнистой линией) был лётчиком одним из первых русских лётчиков, погибших на германской войне.

6. Медведю, с его короткими передними лапами, (обособленное определение, подчёркиваем волнистой линией) нелегко бежать с горы.

7. Мальчик по имени Валёк, высокий, тонкий, черноволосый, (обособленное определение, подчёркиваем волнистой линией) угрюмо шатался иногда по городу без особенного дела.

8. Мальчик, как самый лёгкий, (обособленное приложение, в предложении является определением, подчёркиваем волнистой линией)  оказался на вершине гимнастической пирамиды.

9. Он, уроженец Петербурга, (обособленное приложение, в предложении является определением, подчёркиваем волнистой линией) снова приехал в свой родной город.

10. Мы, внуки, (обособленное приложение, в предложении является определением, подчёркиваем волнистой линией) старались почаще навещать бабушку.

#SPJ1

Похожие вопросы
Предмет: Окружающий мир, автор: ученик1550
Предмет: Русский язык, автор: ка4жа
Предмет: Биология, автор: skryptsoff1
10.У крыс гены, определяющие окраску шерсти (черную или белую) и длину хвоста, находятся в разных парах хромосом. При скрещивании гомозиготной самки с черной шерстью и длинным хвостом с гомозиготным самцом с белой шерстью и коротким хвостом у всех потомков F1 шерсть была черной и хвост длинный. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомков в F1, соотношение генотипов и фенотипов в F2, полученных при скрещивании гибридов F1, закон Менделя, который проявляется в данном случае.
11.При скрещивании белых кроликов с гладкой шерстью с черными кроликами с мохнатой шерстью получено потомство: 50% черных мохнатых и 50% черных гладких. При скрещивании таких же белых кроликов с гладкой шерстью с другими черными кроликами с мохнатой шерстью 50% потомства оказалось черных мохнатых и 50% – белых мохнатых. Составьте схему каждого скрещивания. Определите генотипы родителей и потомства. Объясните, как определяются доминантные признаки в данном случае.
12.При скрещивании растения душистого горошка с усиками и яркими цветками и растения без усиков и с бледными цветками в F1 все растения были с усиками и яркими цветками. От скрещивания гибрида из F1 и растения с усиками и яркими цветками были получены растения с двумя фенотипами: с усиками и яркими цветками; с усиками и бледными цветками. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства F1 и F2. Какие законы наследственности проявляются в F1 и F2?
13.В брак вступают голубоглазая женщина-правша, отец которой был левшой, и кареглазый мужчина-правша, мать которого была голубоглазой левшой. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, возможные генотипы и фенотипы детей в этом браке. Какова вероятность рождения кареглазого ребёнка-левши в этом браке? Гены обоих признаков не сцеплены. Какой закон наследственности проявляется в данном случае?