Предмет: Математика, автор: bogdanlogojda77

У саду 480 груш та 120 яблунь. Який відсоток усіх дерев складають яблуні ?

Ответы

Автор ответа: nastya37094
0

Ответ:

25%

Пошаговое объяснение:

480-100%

4,8-1%

120:4,8=25

Автор ответа: pavlokobrin660
1

Ответ:

якось так._____________

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: natalya238
1.Укажіть складносурядне речення
А На світі вже давно ведеться, що вищий перед нижчим гнеться (Л. Глібов).

Б Дерева в саду хитає вітер, жовтий лист летить до ніг мені (В. Сосюра).

В Праця садівника неспокійна, але почесна і самою своєю суттю мирна (О. Гончар).

Г Не лише сльози проливала Леся, а й заклик був у віршах до борні (В. Гуртовенко).

2.Визначте кількість підрядних частин у реченніНехай це витвір самоти, нехай це вигадка й омана, моєму серцю снишся ти, як морю сняться урагани (Л. Костенко)
А дві Б три В чотири Г п’ять

3..Укажіть складносурядне речення, у якому допущено пунктуаційну помилку
А Море велике, та вода не годиться (Народна творчість).

Б Минулася буря — і сонце засіяло (М. Рильський).

В Хай вітер знамена колише, й співають в садах солов’ї (В. Сосюра).

Г Хутенько казка мовиться, та не так-то хутко діло робиться (Марко Вовчок).

4...Визначте вид складнопідрядного реченняЯ хочу так життя прожити, віддати днів тугий налив, щоб зло страшне й несамовите останній подих спопелив (А. Малишко)
А з’ясувалььне Б означальне В обставинне допустове Г обставинне способу і ступеня дії

5..Позначте розділовий знак, який потрібно поставили в реченні на місці пропуску в реченніРічка широка та глибокої, а вода синя та чиста і котіться вона, виблискуючи та шумуючи (Марко Вовчок)
А кома Б тире В двокрапка Г крапка з комою

6..Позначте складносурядне речення, у якому НЕ потрібно ставити кому (розділові знаки пропущено)
А Жде спрагла земля плодотворної зливи і вітер над нею гуляє бурхливий (І. Франко).

Б Грає сонце в горщиках і весело виблискують гори гончарського добра (Микола Хвилновий).

В На галявину зрідка навідуються зграї птахів або інколи загляне лисиця (Остап Вишня).

Г Улітку в містечку збирали вишні, сливи, яблука і тоді пахло на базарах забутою старовиною (Микола Хвильовий).

Завдання 7-9 мають на меті встановлення відповідності між рядками. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою.

7..Установіть відповідність між складнопідрядними реченнями і видом підрядної частини
1 місця

2 наслідкове

3 допустове

4 з’ясувальне

А Не поет, хто забуває про страшні народні рани (Леся Українка).

Б А ліс росте, живе, хоч буревій із грозами шумить, гуде, клекоче (О. Ющенко).

В Куди кінь з копитом, туди і жаба з хвостом (Народна творчість).

Г На небі збиралися великі хмари, так що можна сподіватися дощу (О. Гончар).

Д Як захоче коза сіна, то до воза прийде (Народна творчість).

8..Установіть відповідність між схемами і реченнями
1 [ ], а [ ] і [ ].

2 [ ], і [ ], і [ ].

3 А [ ], а [ ].

4 [ ] і [ ].

А Погасли хвилі, гори, хмари, і над землею в’ються чари, і над землею в’ються сни (Олександр Олесь).

Б Вже листопад підкрався з-за дубів і гай знімає золоту перуку (Л. Костенко).

В В тихій задумі стояли діброви, а в них весільним одягом пишались черешні і темно рожевіли напухлими устами дикі яблуні (М. Стельмах).

Г А вечір палить вікна незнайомі, а синя хмара жаром пройнялась (М. Рильський).

Д Чи то галич налетіла чорна, чи то гору турки обступили (Леся Українка).

9..Установіть відповідність між схемами та реченнями
А Бач, я тебе за те люблю найбільше, чого ти сам в собі не розумієш, хоча душа твоя про те співає виразно-щиро голосом сопілки (Леся Українка).

Б І хоч на світі сторони чотири, я тут живу, бо я свій край люблю (Л. Костенко).

В Понеси мене на крилах, радосте моя, де на пагорбах і схилах сонця течія, де стоять в обновах білих, в чистому вбранні рідні хати, білі хати з хмелем при вікні (В. Сімоненко).

Г Пишіть листи і надсилайте вчасно, коли їх ждуть далекі адресати, коли є час, коли немає часу і коли навіть ні про що писати (Л. Костенко).

Д Є прадавні скарби, що намертво лежать у землі, і є живі скарби, що йдуть по землі від покоління до покоління (М. Стельмах).