Предмет: Українська мова, автор: melanchenkosm1973

ДАЮ 80 БАЛІВ!!!!скажіть кількісні
числівники. Провідміняй виділені слова.



Дванадцятеро,
П"ЯТИЙ, шістдесят сім, шістнадцятий,
П"ЯТДЕСЯТ, десятеро.


Н. ___________________________________ ________________________________________


Р. ___________________________________ ________________________________________


Д. ___________________________________ ________________________________________


З. ___________________________________ ________________________________________


О. ___________________________________ ________________________________________


М. ___________________________________ ________________________________________

Ответы

Автор ответа: juless50
0

дванадцятеро, дванадцятьох, дванадцятьом, дванадцятьох, дванадцятьма,на дванадцятьох

п'ятий, п'ятого, п'ятому, п'ятого, п'ятим, на п'ятому

шістдесят сім, шістдесяти семи, шестидесятьом сімом, шістдесят сім, шестидесятьома сімома, на шестисяти семи

шістнадцятий, шістнадцятого, шістнадцятому, шістнадцятого, шістнадцятим, на шістнадцятому

п'ятдесят, п'ятдесяти, п'ятдесятьом, п'ятдесят, п'ятдесятьома ,на пятдесятьох

десятеро, десятьох, десятьом, десятеро, десятьома, на десятьох

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Севетик
Спиши предложения.
Примечание: одно предложение следует отделять от другого одной строчкой, чтобы потом, при выполнении грамматического задания, вписать необходимые ответы.

1. Через минуту попадья вышла ко мне в сени.
2. Я горько заплакал и громко произнёс имя моей любимой.
3. Ты едешь в Оренбург служить под его начальством.
4. От усталости он еле держался на ногах.
5. При сильном ветре выходить в море опасно.
6. Маша была необыкновенно хороша в этот миг.
7. В нашу гавань заходили корабли.
8. На закате солнце кажется огромным красным шаром.
9. Утомившись от долгой дороги, я тотчас уснул.
10. Несмотря на оттепель, многие ещё одеты по-зимнему.
11. Енот-полоскун – цирковой артист от природы.
12. Мы ученики восьмого класса.

Грамматическое задание

1. Выделить грамматические основы предложений.
2. Определить (подчеркнуть) второстепенные члены, надписать, какими частями речи и в каких формах они выражены. Указать значения обстоятельств.
Предмет: История, автор: кatuastars