Предмет: География, автор: berezaalinka553

які екологічні проблеми характерні для північного льодовитого океану з чим вони пов'язані?
Срочнооо​

Ответы

Автор ответа: wgai5
1

Ответ:

Господарське втручання людини в екологічні системи морів Північного Льодовитого океану дуже загострило ситуацію, особливо в останні роки. Головна причина – непомірне навантаження на крихкі і важко відновлювані аквальні комплекси північних морів.

Темпи освоєння окраїнних морів Євразії значно вище, ніж у більшості берегових регіонів. З середини 30-х рр. XX ст. – початку освоєння Північного морського шляху – відбувся активний наступ людини на природу північних морів.

Розширення виробництва на берегах збільшило забруднення вод, скорочення біологічних ресурсів і т. д. Нині проблеми Північного Льодовитого океану зводяться до наступних:

перелов морепродуктів (молюсків, ракоподібних, риби), непомірний видобуток морського звіра (тюленів, моржів);

велике шумове забруднення (порушення тиші постійними пневмовибухами – гідроудари, електророзряди, геофізична розвідка, шум двигунів судів);

забруднення акваторій нафтою, нафтопродуктами, отрутохімікатами, сміттям з берега і кораблів, скидання побутових стоків;

підвищений радіоактивний фон (особливо в європейському секторі), захоронення радіоактивних відходів (наприклад, на Новій Землі);

кислотні дощі, що випадають на поверхню морів тощо.

Объяснение:


berezaalinka553: Дякую!!!
Автор ответа: 4swinka4nikiti4a
1

Відповідь:

Екологічні Проблеми Північного Льодовитого Океану

освоєння океану - мандрівники

Забруднення сміттям і хімікатами ( підприємства та фабрики свої відходи виливають в водні об"єкти,  також забруднення через звичайних людей, які не знають , що таке смітник)

Господарська діяльність - теж саме що і підприємства


berezaalinka553: дякую!!!!
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: Padme2002
Задание 1
Витя хитро улыбался Коле, а потом сказал: «Я тебе задам очень простую задачу.
Но с ответом ты не торопись, а сначала подумай. Задача такая. Сегодня будет звёздная
ночь. Ты выйди и сосчитай на небе наиболее яркие звёзды. Их будет, конечно, не
более 10-15. Когда ты закончишь счёт, то закрой глаза и представь, что часть из них в
данный момент погасли совсем. Если бы это действительно произошло, то снова,
открыв глаза, сколько бы ты увидел ярких звёзд столько же или уже меньше, ведь
где-то в дальнем космосе они погасли совсем».
«Чего тут думать, ответил Коля. Ясно, что на небе светилось бы ярких звёзд
меньше на столько, сколько их погасло. Ведь погасшие звёзды уже не светят, и мы их
сразу уже не видим».
Витя продолжал хитро улыбаться, наверное, он был не согласен с Колей. А вы
согласны с ответом Коли, что ярких звёзд стало светить меньше? Или у вас есть какое-
то другое, своё, мнение? Пишите свои соображения по поводу ответа Коли. Согласны
вы с ним или нет?
Задание 2
«Задам я тебе теперь вторую задачу», сказал Витя Коле. «Представь, что ты
плывёшь на корабле в открытом море и этим зимним вечером точно на востоке и точно
в 19 часов вечера увидел восход звезды. С каждым часом она поднималась всё выше и
выше. Ясно, что через какой-то промежуток времени она будет заходить за горизонт. И
как ты думаешь, Коля, в какой точке горизонта эта звезда будет заходить и в какое
время?» «Ну, наверное, к утру и с отклонением на север, ведь сейчас зима». «Подумай
лучше», сказал Витя.
А вы, ребята, как думаете, в какой точке горизонта будет заходить звезда?
Почему? И в какое время? Высказывайте своё мнение.
Малые тела солнечной системы
Задание 3
После школы Коля и Витя продолжали спор. Коля говорит, что метеоры и
метеориты это почти одно и то же, только метеоры быстрее. Витя с ним не согласен. В
чём выражается, с вашей точки зрения, несогласие Вити? Действительно, есть ли
между ними различие, и в чём оно заключается?
Задание 4
Назавтра Коля завёл в классе разговор о кометах, говоря, что это большие,
твёрдые и очень массивные небесные тела большой протяжённости. Завязалась
дискуссия. Кое с чем ребята соглашались, но не во всём. Спорили о том, почему кометы
не всегда видны и меняют свой вид, о скорости перемещения и т.д. Витя, а он в классе
считался эрудитом по всем вопросам, обстоятельно объяснял ребятам все особенности
комет.
А как вы думаете, ребята? Каковы масса, строение, условия видимости комет? Как
образуется её хвост, какова его форма и состав? Какова орбита комет и скорость в
различное время?