Предмет: Українська література, автор: 0993278377nasty

3.Редагування потребує речення:
А. Мама мила посуд, тарілки, ложки, глечик.
Б. Я люблю читати пригодницькі книжки.
В. Біля будинку росли груші, яблуні та абрикоси.
Г. Колишні однокласники зібралися на зустріч.

Ответы

Автор ответа: kitovura2
0

Ответ:а

Объяснение:ааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа

Автор ответа: snizanakr1410
0

Ответ:

а......................

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Карина0404042004
Предмет: Другие предметы, автор: Аноним
Учитель вызывает к доске ученика. Тот бойко и гладко рассказывает материал прошедшего урока. Педагог слушает и думает: "Мальчик способный, материал схватывает что называется "на лету", но готовиться глубоко не любит. Просмотрел учебник, вероятнее всего, на перемене. Однако ответ правилен, логичен. Оценка "пять". К столу идет другой ученик. Его ответ сбивчив, нет четкости в формулировках, речь не вполне уверенная, хотя видно, что с материалом знакомился добросовестно. Слабый ответ, констатирует учитель. Больше тройки поставить нельзя.
1. Проанализируйте приведенные ситуации с точки зрения значимости в формировании учебной деятельности младшего школьника.
2.Какие функции выполняет оценка в учебном процессе?
3.Какими правилами руководствуется учитель при выставлении оценок?
4.Обоснуйте мотивационную функцию отметки

Предмет: История, автор: levkot1