Предмет: Физика, автор: viktorplitchuk

Що таке дифузія? Будь ласка ​

Ответы

Автор ответа: alipovamaria11
1

Ответ:

процес взаємного проникнення молекул або атомів однієї речовини поміж молекул або атомів іншої, що зазвичай приводить до вирівнювання їх концентрацій у всьому займаному об'ємі.


viktorplitchuk: Дякую , удачі
alipovamaria11: можна будь ласка відмітку"лучший ответ"?)))
viktorplitchuk: Так звісно, але потрібно би ще хтось відповів
Автор ответа: Cohendd
0

Возьмем два стакана с водой. Осторожно опустим в них 2-3 крупных крошки марганцовки. Один стакан оставим в комнате, второй в холодильник. Самое главное не допускать тряски.

Через несколько минут на дне образуется темный слой раствора марганцовки.

Дальше надо запастись терпением. В комнате вода в стакане будет окрашиваться постепенно в розовый цвет. Через несколько дней раствор станет одинаково насыщенного цвета.

Вода в холодильнике окрашивается очень медленно.

Что происходит? Молекулы воды сами проникают между молекулами марганца. Перемешиваются.

Это явление взаимного проникновения веществ друг в друга, перемешивание соприкасающихся жидкостей называется диффузией.

Диффузия происходит и в твердых телах и в газах.

Скорость, с которой вещества проникают друг в друга, зависит от температуры.

Доказывает, что молекулы движутся. Это очень важно.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: камиллаотличница
№ 7. Прочитайте. Попробуйте восстановить текст. Найдите абзац, который лучше поставить первым в данном тексте, вторым, третьим. Расставьте запятые. ЧЁРНЫЙ ДРОЗД Кормится дрозд на земле: листья опавшие перевёртывает червячков да личинок под ними собирает. Красивая эта птица: сама чёрная, как сажа, а клюв и ободки вокруг глаз — жёлтые. И вся она такая блестящая стройная. Сядет солнышко наступит вечер вылетит дрозд на вершину дерева спрячется в ветках — и поёт. Голос у него свистовой громкий торжественный но будто задумчивый печальный. 4 класс. Тема: «Имя существительное». №1. Прочитайте. Определите основную мысль текста. Выпишите имена существительные в два столбика: в первый – имена существительные в единственном числе, во второй – во множественном. У птиц и зверьков в лесу есть свои этажи: мышки живут в корнях — в самом низу; разные птички, вроде соловья, вьют свои гнёздышки прямо на земле; дрозды — еще повыше, на кустарниках; дупляные птицы — дятел, синички, совы — еще повыше; на разной высоте по стволу дерева и на самом верху селятся хищники: ястреба и орлы. № 2. Прочитайте. Запишите слова в две группы – по склонениям. Чистильщик, цемент, центнер, щавель, алфавит, доска, досуг, квартал, магазин, свекла, столяр, каталог, танцовщица. № 3. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Объясните окончание имён существительных: укажите склонение, падеж. Эту историю о девочк... и Белочк... ра...казал мне воробей Чин, мой старинный друг, большой знаток горо...ской и л...сной жизн... . Была ос...нь, парк обл...тел, в углу тлела куча опавших листьев, и в воздух... пахло дымком. Гуляющих в парк... было мало. Я с...дел на своей любимой скамейк... под старым топол... и грус...но см...трел на ре...ких прохожих. помогите сделать нормально весь текст написать по порядку и второе задание всё по столбиком получете 14 б.