Предмет: Английский язык, автор: elzarevenko802

-Let's go to the cinema... (who/ which/ where ) is near the house.
-The girl,... (who/ which/ where) is looking at me, is my cousin.
- Before he... (fell/ had fallen) ill he... (ate/ had eaten) a lot of ice-cream.
- After we... (watched/ had watched) the performance our parents... (took/ had taken) us home.
- When she... (camel was coming) into the hospital the nurse ...(called/ was calling) her. -He... (looked/ was looking) at me when I ... (cooked/ was cooking) my breakfast.​

Ответы

Автор ответа: yanalike8
1

Ответ:

which

who(дальше не знаю,прости)

Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: Аноним
Задача № 2.На уроке ученица бойко начала читать стихотворение наизусть, вдруг замолчала. Начала снова, опять запнулась и расплакалась.
- Я учила,- еле выговорила она.
- Ничего, не волнуйся. Вспомни, а пока ответит Вася.
Девочка, слушая товарища, успокоилась. Голос ее зазвучал уверенно, выразительно. Отметка - пять.
После урока, на котором присутствовали студенты, разгорелся спор, не слишком ли щедро оценен ответ.
- Нет, отметку я снижать не могу,- сказала учительница.- Девочка старательная, но очень волнуется у доски. Если не прощать ей волнения, пропадет уверенность и вовсе будет плохо. Вот Алеше я такого не прощаю. Если он ошибается, значит, не учил. С ним без строгости нельзя, ленится. В первые годы работы я старалась одинаково относиться к каждому поступку, не вдаваясь в мотивы. Мне казалось, разное отношение будет обижать школьников, мешать их дружбе, а потом поняла, что просто прячусь за эти слова, боясь глубже заглянуть в детскую душу. Со временем убедилась, что не только я, но и ученики могут понять, почему педагог, казалось бы, одинаковым явлениям дает разную оценку.
1.Права ли учительница? Обоснуйте свою точку зрения, приведя 2-3 аргумента.
2.Какие функции выполняет отметка в данной ситуации?