Предмет: Українська література, автор: bogdanaostrenska2011

Складіть казкову розповідь про ромашку.

Ответы

Автор ответа: Rinatax2436
1

З давніх часів, на ромашках ворожили, загадуючи бажання і відриваючи пелюстки. Вважалося, що, якщо останній пелюстка буде на “Так”, то бажання неодмінно збудеться. З давных давен про цю квітку складають пісні і вірші.

Ромашка – дуже гарна квітка, вона яскраво виділяється за зеленій траві своїми білосніжними пелюстками, які, як промінчики, оточують сонячну середину. Саме тому, ромашка створює святковий і радісний настрій. Вінки з ромашок, в давні часи, служили святковим головним убором.

Існує багато видів ромашки. Одні види використовуються для прикраси садів і парків, інші види мають лікарські властивості. Так звана, Аптечна ромашка, використовується для лікування застуди, проблем з травленням. Також з відварів ромашки роблять заспокійливі ванни. Завдяки своїм корисним властивостям ромашка використовується для догляду за шкірою і волоссям.

У перекладі з польської мови «romana» означає «романова трава», і в результаті слов’янських змін виникло ніжна і близька серцю назву «ромашка».

Цікаво, що в стародавньому Єгипті, в якому люди поклонялися богу сонця Ра, ромашка була дуже цінним, божественним квіткою, тому, що вона так схожа на сонце.

Ось наскільки чудовим і значним є ця скромна польова квітка, яку ми всі знаємо і любимо за її красу.

Автор ответа: mariiaprovotar
0

Ответ:

Друзі знайшли у парку затишний куточок. Вони не дуже часто сюди зазирають. Тому їх приємно здивувала пишна клумба з яскравими квітами.— Які гарні квіточки! — вигукнули друзі.Їх захопила різнобарвна краса клумби. Вітерець лагідно пестив пелюсточки, пістряві голівки торкалися одна одної, немов квіти пошепки обмінювались новинами...А ж ось у небі з’явилася хмаринка. Така малесенька, що навіть сонечко продовжувало яскраво світити, а крізь його промінці сіявся приємний, лагідний дощик, вмиваючи й сонечко, і квіточки. Він був таким теплим, що друзі навіть парасольки вирішили не розкривати. Дощику раділо все довкола — і травичка, й дерева, і квіточки, й пташки, і дітки.Ізабела Кржижковська "Весняний дощ"— Який теплий сонячний дощик! — весело вигукнула Нотка і аж заспівала.— Може, після нього і веселку побачимо! — озвався Пензлик.— Такий усміхнений дощик іще називають курячим, — додав Джмелик. — Усі завжди йому радіють.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Olya428711
Предмет: Русский язык, автор: isomd2564
7. Среди предложений 5-8 найдите предложение(я) с однородными членами. Напишите номер(а) этого(-их) предложения(-й)
(5) Метров через триста он нащупал среди вывороченных обледенелых комьев земли колючий конец провода. (6) Близко упавшая мина порвала провод и далеко в сторону отбросила другой конец кабеля. (7) Надо было отыскать другой конец оборванного провода, проползти до него, снова срастить разомкнутую линию. (8) И он нашёл оборванный провод.
8. Среди предложений 21-23 найдите предложение(я) с однородными членами. Напишите номер(а) этого(-их) предложения(-й)
(21) Но мужественность свойственна не только отдельным людям; йелые народы могут быть мужественными, а могут потерять свой дух, впасть в уныние. (22) Сейчас наша страна переживает трудное время, и мы видим много людей, которые только и знают что хныкать, ныть и причитать, вспоминая прежние, лучшие времена, которые, кстати сказать, вовсе не были лучшими. (23) Тому, кто бьёт на жалость, всегда кажется, что прежде всего было лучше, а теперь настала ужасная жизнь.
9. Среди предложений 7-10 найдите предложение(я) с однородными членами. Напишите номер(а) этого(-их) предложения(-й)
(7) Да сохранит тебя твой гений… (8) Жизнь человека полна опасностей: болезни обступают его, недобрые люди покушаются на него, кругом соблазны…(9) Каждый из соблазнов может погубить. (10) Достаточно встретить одного наркомана, достаточно хоть один раз соблазниться и попробовать дурное зелье – и вот ты пропал навсегда, потому что от наркомании вылечиться почти невозможно.
10. Среди предложений 1-5 найдите предложение(я) с однородными членами. Напишите номер(а) этого(-их) предложения(-й)
(1) Про учительницу Ксению Андреевну Карташову говорили, что у неё руки поют. (2) Движения у неё были мягкие, неторопливые, округлые. и, когда она объясняла урок в классе, ребята следили за каждым мгновением руки учительницы. (3) И рука пела, рука объясняла всё, что оставалось непонятным в словах. (4) Ксении Андреевне не приходилось повышать голос на учеников, ей не надо было прикрикивать. (5) Зашумят в классе, она подымет свою лёгкую руку, поведёт ею – и весь класс словно прислушивается, сразу становится тихо.
11.Выпишите грамматическую основу предложений
1. Много людей прошло за тридцать два года через класс Ксении Андреевны.
2. Ребёнок родился слепым.
3. Нам с тобой сильно повезло.
4. Давайте зарываться в снег, как это делают кочевники.
5. Кто даст тебе мужество выстоять в беде, не согнуться, не сломаться, не пасть духом?
6. Береги свою честь, честь своего отца, своей семьи, своей фамилии, своей Родины.
7. Каждый из нас обладает каким-то запасом жалости.
8. И не было человека во вселенной, который мог бы выдержать взгляд Соломона, не потупив своих глаз.
12.Замените словосочетания возможными синонимичными конструкциями со связью(согласовании, управление, примыкание)
Порядок действия:1.Найди главное слово.
2.Зависимое слово замени синонимичным (однокоренным) словом той части речи, которая необходима при указанном способе связи.
Временно открыта, грушевый компот, банка из стекла, дверь из металла, слова бабушки, папина работа, хлебный квас, сделал умышленно, черепичная крыша, кувшин из глины, пьедестал из камня, соломенная шляпа, вафельный торт, варенье из клубники, дружеский совет.
13. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Подчеркните однородные члены. Обобщающее слово отметьте специальным знаком:

1. Гости г..в..рили о многом о пр..роде о с..баках, о пшенице о жеребцах. 2. Разве все эти вещи к..рандаши зап..сная книжка часы (не) г..в..рят лучше всяких слов об инт..ресном госте? 3. Всюду в с..ду на террасе в комн..тах дома слышался смех. 4. Каждый звук ш..рох птицы полёт упавшего л..ста каж..(т,ть)ся громким заставляя..т вздрагивать. 5. Однажды в(с,з)думалось друзьям в день жаркий побр..дить по рощам по лугам и по д..лам и по г..рам. 6. Мне к..залось что всё это и крики разносчиков и заводские гу(д,т)ки и т..р..пливые св..стки пар..возов име.. т отношение к моему пр..езду. 7. Белые обл..ка лес т..нувшийся по ст..р..нам д..роги всё радовало глаз.
Предмет: Русский язык, автор: vladkarpus74
Предмет: Биология, автор: olgamosina2004