Предмет: Геометрия, автор: dimaandrienko2612

( Допоможіть будь ласка, даю 50б.)
Задачi : N1 , N2 , N3.
+ Малюнок до задач)
Геометрія.

Приложения:

dimaandrienko2612: Главний мозг Допоможи будь ласка)) прошу
dimaandrienko2612: Виконайте ті які знаєте !
dimaandrienko2612: Мин. 2 задачі

Ответы

Автор ответа: Пеппер
1

1.

Сумма градусных мер углов выпуклого n-угольника находится по формуле: 180 * (n - 2).

180 * (5 - 2)= 180 * 3 = 540°.

Все углы по 540:5=108°

2.

По теореме Пифагора СD=√(АС²-АD²)=√(121-49)=√72 cм.

S=√72 * 7=7√72 см²

3.

Половина основания=4 см,  боковая сторона =5 см, значит высота=3 см (египетский треугольник).

S=1/2 * 8 * 3 = 12 см²


dimaandrienko2612: Спасибо большое
dimaandrienko2612: Малюнок можна до задач ?
dimaandrienko2612: Нарисуйте рисунок до задач, пожалуйста)
dimaandrienko2612: Если вам сложно , то я могу создать новый вопрос, и ви нарисуйте.
dimaandrienko2612: Пеппер помоги пожалуйста , ёсть ёщо вопроси .
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Прочитай текст.определи,к описанию, повествованию или рассуждению он относится. Что ппомогло тебе определить тип текста?



Около изгороди стоял длинный шест, на нём стояло соломенное чучело – отгонять птиц. Голова чучела была сделана из мешочка, набитого соломой, с нарисованными на нём глазами и ртом, так что получалось смешное человеческое лицо. Чучело было одето в поношенный голубой кафтан; кое где из прорех кафтана торчала солома. На голове была старая потёртая шляпа, с которой были срезаны бубенчики, на ногах – старые голубые ботфоры, какие носили мужчины в этой стране. Чучело имело забавный и вместе с тем добродушный вид.



Вспомни, из какой сказки взят этот отрывок. Как звали героя? Соответствует ли его имя описанию его внешностьи?
С чего начинается описание? На какие особенности оброщает внимание автор?
Выпили в тетрадь самые яркие детали описания.
Предмет: Русский язык, автор: нурс13
Предмет: Музыка, автор: ИрбисСнежныхГор