Предмет: Математика, автор: babkinad84

Члены кружка Юные друзья леса взялись посадили деревья на третьей части площади участка На какой площадь участка им ещё осталось посадить деревья надо начертить и решение

babkinad84: СТОп это не правильно

babkinad84: Я еще раз скину

Ответы

Автор ответа: yarikstrepkov2009

Ответ:

2/3

Пошаговое объяснение:

если под словом третьей имеется в виду 1/3 и площадь участка неизвесна тогда надо выполнить вычитание (весь участок 3/3)-засаженная часть (1/3)

=2/3

(что чертить я не понял)-_-

Автор ответа: DinaLoveTV

Ответ:2/3

Пошаговое объяснение:

если третьей имеется в виду 1/3 и площадь участка неизвесна тогда надо выполнить вычитание -засаженная часть (1/3)=2/3

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: павел308

Future Simple 1 Write the sentences in Future Simple. 1) The scientists go to the scientific research station today.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: dkrivopalova

VI. Какое предложение является односоставным назывным? 1. Удивительный всё-таки человек баба Шура. 2. Такое тёплое жёлтенькое солнышко! 3. Синицына, к доске! 4. Двойка – это пустяки!

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

5. Выпишите грамматическую основу предложения 1.
(1)В Симбирске я собирался остановиться на сутки для закупки нужных вещей. (2)Я остановился в трактире. (3)Савельич с утра отправился по лавкам.
6. Выпиши грамматическую основу предложения 3.
(1)Наконец Пугачев встал с кресел и сошёл с крыльца в сопровождении своих старшин. (2)Ему подвели белого коня, украшенного богатой сбруей. (3)Два казака посадили его на седло.
7. Выпишите грамматическую основу предложения 2.
(1)Это случилось несколько времени перед прибытием моим в Белогорскую крепость. (2)Всё было уже тихо. (3)Начальство слишком легко поверило мнимому раскаянию лукавых мятежников, которые злобствовали втайне и выжидали удобного случая для возобновления беспорядков.
8. Выпишите грамматическую основу предложения 3.
(1)Слова Марьи Ивановны открыли мне глаза. (2)Я понял упорное злоречие, которым Швабрин её преследовал. (3)Вероятно, он старался отвлечь нас друг от друга.
9. Выпишите грамматическую основу предложения 2.
(1)Никто не встретил меня. (2)Я пошёл в сени и отворил дверь в переднюю. (3)Старый инвалид, сидя на столе, нашивал синюю заплату на локоть зелёного мундира. (4)Я велел ему доложить обо мне.
10. Выпишите грамматическую основу предложения 4.
(1)Я нарочно забыл свою шпагу и воротился за нею: я предчувствовал, что застану Марью Ивановну одну. (2)В самом деле, она встретила меня в дверях и вручила мне шпагу. (3)«Прощайте! (4)Будьте живы и счастливы, Пётр Андреич! (5)Меня посылают в Оренбург… (6)Может быть, господь приведёт нас друг с другом увидеться; если же нет…» (7)Тут она зарыдала.
11. Выпишите грамматическую основу предложения 4.
(1)Она села за письменный столик, взяла перо, бумагу – и задумалась. (2)Несколько раз начинала она своё письмо, – и рвала его. (3)То выражения казались ей слишком снисходительными, то слишком жестокими. (4)Наконец ей удалось написать несколько строк.
12. Выпишите грамматическую основу предложения 1.
(1)Для меня выписана была из Москвы географическая карта. (2)Она висела на стене безо всякого употребления и давно соблазняла меня шириною и качеством бумаги.

Фонетика.
1. Укажите ошибочное суждение.
1) В слове «окрестности» согласный звук [т] является непроизносимым.
2) В слове «вскружить» первый звук - [ф].
3) В слове «соль» мягкость согласного [л’] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак). 4) В слове «поверье» звуков больше, чем букв.
2. Укажите ошибочное суждение.
1) В слове «частный» согласный звук [т] является непроизносимым.
2) В слове «сдирать» первый звук - [с].
3) В слове «карамелька» мягкость согласного [л’] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак).
4) В слове «выживают» звуков больше, чем букв.
3. Укажите ошибочное суждение.
1) В слове «сердце» согласный звук [д] является непроизносимым.
2) В слове «редкость» третий звук - [т].
3) В слове «несколько» мягкость согласного [л’] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак).
4) В слове «подъезд» звуков больше, чем букв.
4. Укажите ошибочное суждение.
1) В слове «захлестнуть» согласный звук [т] является непроизносимым.
2) В слове «подпереть» третий звук - [т].
3) В слове «прочь» мягкость согласного [ч’] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак). 4) В слове «корень» букв больше, чем звуков.
5. Укажите ошибочное суждение.
1) В слове «очистной» согласный звук [т] является непроизносимым.
2) В слове «отгибать» второй звук - [т].
3) В слове «кольцо» мягкость согласного [л’] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак).
4) В слове «коньковый» букв больше, чем звуков.
Помогите пожалуйста...

1 год назад

Предмет: История, автор: akbarovanargiza8

1.Почему юный Иван Грозный князь так старательно учился и что он хотел найти в книгах?
2.Как детство Ивана 4 повлияло на его политику и личную жизнь?

7 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: nik8882

срочноооооооооооооооооооооо

7 лет назад