ИТОГОВЫЙ ТЕСТ
1. Укажите словосочетание с подчинительной связью – управление: 1) благоухание цветов, 2) весенний сад, 3) старательно учиться, 4) серьезный человек. 2. Найдите двусоставное предложение. 1) Из-за деревьев видны недалекие крутые вершины лесистых гор. (Кор.) 2) Наверху, на чердаке, посвистывало, подвывало протяжно. (Толс.) 3) Долину затянуло сероватым дымом. (Пауст.) 4) Вечереет. 3. Укажите определенно-личное предложение. 1) Книга написана искренне и правдиво. 2) С особенным чувством вспоминаю первое охотничье путешествие. 3) Голос слепого нищего был слаб и дрожал. (Гор.) 4) Грустно было уезжать с родной земли. 4. Укажите предложение с тире между подлежащим и сказуемым. 1) Толстой хранитель русского классического языка. (Фурм.) 2) Эскориал, кажется, резиденция испанских королей, включающая дворец и монастырь. 3) У тебя брошка вроде как пчёлка. (Чех.) 4) Пятеро монахов прошли по ещё безлюдному городу. (Бор.) 5. Укажите предложение с согласованным определением. 1) Раздается гудение толстого шмеля. (Толст.) 2) Радость весны меня не оставляла. 3) Небо было чистое, высокое, зеленоватое над горами. 4) Всё дышало доверием, красотой, согласием, радостью труда. (Ник.) 6. Найдите предложение с вводным словом. 1) Дариал на древнем персидском языке (1) значит (2) ворота. (Пушк.) 2) Настоящее, (1) значит, (2) наступило тепло, если принялись таять лесные глубокие снега. (Солоух.) 7. Выпишите грамматическую основу предложения. Никто из ребят не стал его догонять. 8. В приведенном предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении. Ты, (1) Волга,(2) русская река ,(3) легла врагу преградой! (Твард.) 9. В приведенном предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном согласованном определении. Соколов-Микитов ,(1) поведавший немало далеких краев, (2) всюду несёт с собой, (3) по мнению литературоведов, (4) неизгладимую память о родной Смоленщине. 10. Выпишите деепричастие/деепричастный оборот из предложения. Спят журавли обычно стоя, заложив голову под крыло. 11. Напишите номер предложения, в котором нет речевых ошибок. 1) К сожалению, в этот раз поражение одержала наша команда. 2) Опоздали мы с тобой и остались на бобах. 3) Имена многих героев прошлых войн канули в лето. 4) Всегда ты попадаешь не в глаз, а в бровь.
Ответы
Тест
1. Укажите словосочетание с подчинительной связью управление:
1) благоухание× (чего?) цветов
2. Найдите двусоставное предложение.
1) Из-за деревьев видны (=) недалекие крутые вершины лесистых гор. (Кор.)
3. Укажите определенно-личное предложение.
2) С особенным чувством вспоминаю (=, 1-е лицо) первое охотничье путешествие.
4. Укажите предложение с тире между подлежащим и сказуемым.
1) Толстой - хранитель (=) русского классического языка. (Фурм.)
5. Укажите предложение с согласованным определением.
1) Раздается гудение толстого ←(какого?) шмеля×. (Толст.)
6. Найдите предложение с вводным словом.
2) Настоящее, (1) значит (вв. слово), (2) наступило тепло, если принялись таять лесные глубокие снега. (Солоух.)
7. Выпишите грамматическую основу предложения: Никто из ребят не стал его догонять.
Гр. основа: никто из ребят (подлежащее), не стал догонять (СГС).
8. В приведенном предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении.
Ты, (1) Волга (обращение),(2) русская река, легла врагу преградой! (Твард.)
9. В приведенном предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном согласованном определении.
Соколов-Микитов×,(1) поведавший немало далеких краев (п/о), (2) всюду несёт с собой, по мнению литературоведов (вв. слова), неизгладимую память о родной Смоленщине.
10. Выпишите деепричастие/деепричастный оборот из предложения.
Спят× журавли обычно стоя, (как?) заложив голову под крыло (д/о).
11. Напишите номер предложения, в котором нет речевых ошибок.
2) Опоздали мы с тобой и остались на бобах.
#SPJ1