Ответ по предмету География: (географія, 7 клас, кр) великі хвилі, які виникали і морях унаслідок землетрусів чи вивержень вулканів, японці здавна називали це ...?

Предмет: Русский язык, автор: SONSOKOL

(1)0днажды, охотясь в невысоких холмах Приуралья, я набрёл на табунок серых куропаток.
(2)Собака моя резко потянула к кустам, и куропатки взлетели кучно, всей стайкой. (3)Я выстрелил неудачно, сразу задев спуски обоих курков, дробь хлестнула по краю табунка, и на землю упала только одна птица.
(4)Облачко серого пуха долго стояло над шиповником, нехотя осыпая на землю лёгкие серые пушинки — я стрелял близко.
(5)Я пошёл подбирать убитую птицу, легко нашёл её на чистой пролысинке среди кустов, нагнулся и невольно отдёрнул руку.
(6)На траве передо мной лежала слепая птица. (7)Она уже давно была слепой. (8)Пустые её глазницы равнодушно глядели на меня с земли. (9)Стало быть, она давно была убита? (Ю)Тогда откуда же она взялась? (11 )Кто её убил и когда? (12) Где моя охотничья добыча?
(13)Собака сидела со мной рядом и не собиралась искать другую птицу. (14)Я уже собрался уходить, когда заметил на ближних травинках свежие капельки крови. (15)Я поднял слепую куропатку. (16)Тёплое её тельце чуть вздрагивало. (17)Слепая? (18)Я ещё раз с недоверием осмотрел убитую.
(19)В юности я читал много книг про птиц и зверей и хорошо помнил, как известный немецкий учёный и путешественник Альфред Брем восхищался серыми куропатками, их умными навыками и повадками, их высоким чувством товарищества.
(20)Теперь я видел это птичье товарищество своими глазами.
(21)Вероятно, давно уже раненная в голову, ослепшая птица жила вместе со своими родичами и друзьями, кормилась с ними и даже летала, по шуму крыльев находя верное направление для полёта. (22)Вместе со своими товарками бродила она по лугам, и добрые смышлёные птицы не бросали в беде сестру и подругу, а по-своему поддерживали и помогали ей. (23)Иначе, как же она могла выжить после такого страшного несчастья, слепая? (24)Как она вообще могла жить?
(25)Я с трудом верил своим догадкам, всё стоял у кустов и твердил упрямо: (26)«Не может быть! (27)Не может быть такого!»
(28)И вдруг из-за дальних кустов шиповника и тёрна донёсся ко мне знакомый призывный свист, известный каждому охотнику, пронзительный и тревожный сигнал сбора серых куропаток. (29)В стае не хватало товарища. (ЗО)Стая звала отставшую слепую птицу.
(31 )У меня стало нехорошо на душе. (32)Так нехорошо, что и рассказывать подробно о своих чувствах мне не очень хочется. (33)Я подозвал собаку, медленно зашагал к перевозу через Урал и в этот день больше не охотился.
(По Б. Емельянову*)
Ответами к заданиям 2—14 являются число, последовательность цифр или слово (словосочетание), которые следует записать в поле ответа в тексте работы.
2. В каком предложении содержится информация, необходимая для
обоснования ответа на вопрос «Что так удивило и изумило охотника?»
1) На траве передо мной лежала слепая птица.
2) Теперь я видел это птичье товарищество своими глазами.
3) Я с трудом верил своим догадкам, всё стоял у кустов и твердил упрямо...
4) Стая звала отставшую слепую птицу.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Chocolate0cookes

какое словообразование у слов: приувеличение, сверхистесвенный, приозерный, постройка, разбег, выход и пулеметчик

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: СерёгаПетух

Приведите примеры с чередованием гласных в корне слова; с чередованием согласных в корне слова.

2 года назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: boxing00001

1.олар кай тетрга барды?2.олар кандай койылымга билет алды?

8 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: woqjsh

помогите пж 1 и 2 с текстом надо сделать

8 лет назад

(географія, 7 клас, кр) великі хвилі, які виникали і морях унаслідок землетрусів чи вивержень вулканів, японці здавна називали це ...?​

Ответы

(географія, 7 клас, кр) великі хвилі, які виникали і морях унаслідок землетрусів чи вивержень вулканів, японці здавна називали це ...?