Предмет: Українська література, автор: alexeim240178

Розкрийте тему «Українська мова в моєму житті» у невеликій розповіді, за основу взявши вивчений твір Павла Глазового «Заморські гості» ДОПОМАЖiТЬ ТЕРМiНОВО
ДО ЗАВТРА!!!!​

Ответы

Автор ответа: lazarevychevka
0

Ответ:

Любов до рідної мови, любов до рідної Батьківщини — невіддільні поняття. Вони споконвіку живуть у людських серцях і притаманні тим, хто шанує історію й культуру власного народу. Дійсно, не було жодного видатного письменника, який би не висловив любові до рідної мови, а також своєї тривоги за її долю. Дійсно, не було жодного поета, який би не покладав на рідну мову найсвітліших надій. Так склалося тому, що кожен митець бачив долю свого народу в майбутньому невідривною від долі української мови.

Мова — це душа народу. Немовля з перших днів свого існування чує рідну мову від матері, а потім, підростаючи, повторює перші пестливі слова. Це, звичайно, саме ті слова, які промовляла ще за сивої давнини над колискою молода жінка, чимось схожа на матусю. Ці слова сповнені почуттям, ніби квітка нектаром.

Мелодійна та неповторна українська мова ввібрала в себе гомін лісів, полів, рік і морів землі нашої. Слова нашої мови переткані вишневим цвітом, барвінком, калиною.

Українська мовна традиція сягає до княжих далеких часів. За часів Київської Русі наше слово повновладно зазвучало на державному рівні. Потім виникли школи, друкарні, які видавали не лише духовні твори, а й підручники, наукові трактати. Але шлях нашої мови був тернистим. Скільки заборон прийшлося зазнати українській мові, починаючи з часів Петра Першого! У 1863 році один із петербурзьких циркулярів переконував, що "малоросійського язика" взагалі не існує. З ужитку виганялися рідні до болю слова. Російський цар хотів, щоб люди забули, що таке Запорозька Січ, Україна, козак...

XIX століття, означене в історії Європи як століття гуманізму, весни народів, виявилося для українців лютою зимою. Мова вмирала. Діялося це тоді, коли на сторожі духовності народу стояло могутнє слово Тараса Шевченка. Але від народу приховувалися найвищі прояви його духу. До розряду заборонених потрапили твори Івана Франка, Лесі Українки, Івана Нечуя-Левицького, Панаса Мирного.

XX століття виявилося ще страшнішим. Українське слово бідувало, вмирало з голоду, плакало над страченим, але відроджувалося. І доки народ мав свою мову, його серце завжди оживало, гоїлося, сміялося.

Сьогодні нашій державній мові потрібні не тільки відповідні законодавчі акти, але й наша духовна міць, любов до знань, справедливість, інтелігентність, наша національна самосвідомість.

Поет схвильовано писав про державну мову України:

Вона, як зоря пурпурова,

Що сяє з небесних висот

І там, де звучить рідна мова,

Живе український народ.

Наша українська мова — це золота скарбниця душі народної, з якої ми виростаємо, якою живемо й завдяки якій маємо величне право й високу гордість іменуватися народом України.


alexeim240178: спасибо
lazarevychevka: :~ Не за что
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Katushe4kaR
Предмет: Английский язык, автор: mira73
Предмет: Русский язык, автор: lastohka48
Прочитайте предложения из рассказа В. Распутина уроки французского . Выпишите глаголы вместе с зависимыми словами .От деепричастий поставьте вопрос к зависимым словам . Подчеркните деепричастия как члены предложения . Определите вид деепричастий . Расскажите , когда происходят действия , обозначенные ими . 1) После уроков ,замирая от страха , я ждал Лидию Михайловну в коридоре . Она вышла из учительской и , кивнув , завела меня в класс . 2) Стыдно сейчас вспомнить , как я пугался и терялся , когда Лидия Михайловна , закончив наш урок ,звала меня ужинать . 3) Я втиснул гвозди крышки на место и , оставив ящик на подоконнике , поднялся на второй этаж и постучал в учительскую . 4) Получив его , я убегал, покупал на базаре баночку молока (тётки ворчали , глядя на мой погнутые , побитые , истерзанные монеты , но молоко наливали ), обедал и садился за уроки . 5)Минут пять я стоял и , всхлипывая , смотрел на полянку , где снова началась игра , затем спустился по другой стороне холма к ложбинке , затянутой вокруг чёрной крапивой , упал на жёсткую сухую траву и , не сдерживаясь больше , горько, навзрыд заплакал .
Предмет: Биология, автор: chucha1204p4z9nh