DAN Задание 1. Прочитайте текст и выполните задания. Наш каток 1)Осенью, когда стукнул первый мороз, мы с Мишей и костей решили, что сейчас самое время начинать делать каток. 2)Организовали ребят и сказали, что, кто не будет работать, не пустим кататься. 3)Поэтому все рьяно Взялись за дело. 4) Поздней ночью мы кончили поливать каток. 5) За ночь вода замёрзла крепко-накрепко. 6) На следующий день состоялось открытие катка. 7)Все ребята собрались вокруг.8.)Лед блестел как зеркало.9) Мишка первый выехал на середину льда. 10) - Каток объявляю открытым! — закричал он и тут же шлёпнулся. 1. Выпишите слово с чередующейся гласной корня: 2. Выпишите грамматическую основу 4 предложения: 3.Подберите синоним к слову «шлепнулся» из 10 предложения : 4. Определите тип речи данного текста: 5. Напишите продолжение текста.
Ответы
Работа с текстом
1. Выпишите слово с чередующейся гласной корня:
блестел - в слове корень с чередованием блест-//блист-, правописание гласной в котором зависит от суффикса -а-.
2. Выпишите грамматическую основу 4 предложения:
(4) Поздней ночью мы кончили поливать (=, СГС) каток.
3. Подберите синоним к слову «шлепнулся» из 10 предложения:
шлепнулся - упал (синонимы - слова, близкие по значению)
4. Определите тип речи данного текста:
Тип речи - повествование (текст, содержащий череду действий по развитию сюжета).
5. Напишите продолжение текста.
- Каток объявляю открытым! — закричал он и тут же шлёпнулся.
Продолжение
Многие ребята тоже стояли на коньках неуверенно. На помощь пришли папы, наблюдавшие за нашими стараниями. В одной части катка они установили столбики, соединив их канатом. Получилась безопасная ледовая дорожка-змейка. Малыши и те, кто катался плохо, приходили сюда и учились скользить по льду держась за канаты.
Вместе, оказывается, можно соорудить отличный каток для всех.
#SPJ1