Предмет: Математика, автор: batirzonartykov

В 5 мешках расофасовали 40 кг муки. Сколько потребуется мешков, если в каждый будет входить на 2 кг муки больше?

Ответы

Автор ответа: kutyr447
0

Ответ:

40/5=8 (кг) в 1 мешке.

8+2= 10 (кг) стало в каждом мешке.

40/10=4 (м) потребуется.

Пошаговое объяснение:

Автор ответа: karapetan0502
0

Ответ:

4

Пошаговое объяснение:

в 5 мешках 40кг

в одном мешке 40:5=8кг

в одном мешке 8 кг

если будет на 2 кг больше то

в одном мешке 8+2=10кг

тоесть понадобиться 40:10=4 мешка

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Предмет: Русский язык, автор: nikatoretto20
Пожалуйста мне срочно нудно сжать текст,заранее спасибо)))
Писательство — призвание. Вникая в некоторые слова, в самое их звучание, мы находим их первоначальный смысл. Слово «призвание» родилось от слова «зов».
Человека никогда не призывают к ремесленничеству. Призывают его только к выполнению долга и трудной задачи.
Что же понуждает писателя к его подчас мучительному, но прекрасному труду?
Прежде всего — зов собственного сердца. Голос совести и вера в будущее не позволяют подлинному писателю прожить на земле, как пустоцвет, и не передать людям с полной щедростью всего огромного разнообразия мыслей и чувств, наполняющих его самого.
Тот не писатель, кто не прибавил к зрению человека хотя бы немного зоркости.
Писателем человек становится не только по зову сердца. Голос сердца чаще всего мы слышим в юности, когда ничто еще не приглушило и не растрепало по клочкам свежий мир наших чувств.
Но приходят годы возмужалости — и мы явственно слышим, кроме призывного голоса собственного сердца, новый мощный зов — зов своего времени и своего народа, зов человечества.
По велению призвания, во имя своего внутреннего побуждения человек может совершать чудеса и выносить тягчайшие испытания.
Предмет: Русский язык, автор: malafeevskayai

Помогите плизз


Комплексный анализ текста № 5. 8 класс
1. Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически:
(1)Изобр..тением привычн..го нам пр..стого каранд..ша человечество обяза(н/нн)о случаю. (2)Однажды владелец одной из чешск..х фабрик по изгот..влению химическ..й посуды ра(с\сс)матривал готовую продукц(ы\и)ю. (3)Нечаянно он ур..нил одну из раскалё(н/нн)ых чашек. (4)Какой(то) осколок, прол..тая, оставил на бумаг.. чёткий ч..рный сле.. . (5)Гармут з..интересовался этим и вы..снил, что в глину был д..бавлен порош(ё\о)к графита. (6)В результат.. родились стержни письма, которые их создатель назвал «кохинор» - «(не)имеющий равных». (7)Произошло это в к..нце XVIII века.
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Выпишите из предложения № 1 три словосочетания. Укажите вид подчинительной связи.
7. Укажите номера предложений, в которых есть составные именные сказуемые.
8. Выполните синтаксический разбор предложения № 4.
9. Укажите номера сложноподчинённых предложений. Начертите их схемы.
Предмет: Геометрия, автор: anialitinskya2002