Предмет: Английский язык, автор: sofiasevcuk645

Помогите пожалуйста!! правда или ложь!! за аудіюванням писати в тг t_sonkka_t
1. It is the second week of school. 2. It’s a break so Mike and Cathy are in the classroom. 3. They have got a lot of new teachers and some new subjects. 4. Mike says that his timetable is horrible. 5. Mike is not good at Maths. 6. Mike is really scared because he is not good at PE! 7. The first Mike's lesson on Thursday is Math. 8. Mike's is History teacher is Mrs Pitt. 9. Mike thinks :History is pretty interesting 10. There are three new pupils in Mike's class? 11. The twins are from Australia and their father is a writer. 12. Twin's father writes detective stories​

Ответы

Автор ответа: qurios
1

Ответ:

ЫЫЫЫЫЫЫЫЫ

Объяснение:

ААААААААААА

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Daмишko
замените словосочетание СОНОВЫЙ БОР, построенное на основе согласованиях синонимичным словосочетанием со связью управления. напишите получившееся словосочетание.

(1) Уже было начало июня, когда, возвращаясь домой, мы въехали в березовую рощу. (2) Целый день был жаркий, где-то собиралась гроза, но только небольшая тучка брызнула на пыль дороги и на сочные листья. (3) Левая сторона леса была темна, в тени. (4) Правая, мокрая, блестела на солнце, чуть колыхаясь от ветра. (5) Все было в цвету; соловьи трещали и перекатывались то близко, то далеко. (6) Ветра в лесу не было слышно. (7) Береза, вся обсеянная зелеными клейкими листьями, не шевелилась, и из-под прошлогодних листьев, поднимая их, вылезала, зеленея, первая трава и лиловые цветы. (8) Рассыпанные кое-где по березняку мелкие ели своей грубой вечной зеленью неприятно напоминали о зиме.

(9) На краю дороги стоял дуб. (10) Вероятно, в десять раз старше берез, составлявших лес, он был в десять раз толще и в два раза выше каждой березы. (11) Это был огромный, в два обхвата дуб, с обломанными, давно видно, ветками и с обломанной корой, заросшей старыми болячками. (12) С огромными своими неуклюже растопыренными корявыми руками и пальцами, он старым, сердитым и презрительным уродом стоял между улыбающимися березами. (13) Только он один не хотел подчиняться весне, ее обаянию, и не хотел видеть ни солнца, ни его первых лучей.

(14) Этот дуб как будто говорил, что нет ни весны, ни солнца, ни счастья. (15) Видны были задавленные мертвые ели, всегда одинокие, и вот он – растопырил свои обломанные, оборванные ветви. (16) Как вырос – так и стоит, и не верит ни надеждам, ни обманам…
Предмет: Математика, автор: CarDriver07