Question

роль поступка Лидии Михайловны в становлении личности героя​

Answer 1

Ответ:

Лидия Михайловна – молодая учительница фран­цузского языка и классный руководитель главного ге­роя рассказа. После того как директор стал свидете­лем игры учительницы и ученика на деньги, Лидии Михайловне приходится оставить школу. Конечно, можно согласиться с мнением директора, что поступок учительницы – “…преступление. Растление.

Совраще­ние. И еще, еще…”. Но если знать, что учительница ре­шилась на это не ради забавы, а ради спасения жизни ребенка, то ее поступок выглядит совсем по-другому. В нем – желание помочь голодному ученику выжить в прямом смысле этого слова.Стремление помочь очень способному ученику не скатиться на дно, не опу­ститься до воровской жизни, а, наоборот, помочь ему раскрыть свои способности.

Скромный, бедно одетый, очень способный мальчик вызывал симпатию у учительницы. А узнав, что он по­луголодный, молодая женщина пытается помочь маль­чику. Она всячески старается ему помочь, даже посы­лает ему посылку.

И только когда ученик отказывается от всего, учительница решается на крайность – пыта­ется дать ученику самому заработать деньги.

Answer 2

Лидия Михайловна- учительница по французскому языку. Она очень хорошая учительница. Она помогла бедному ребёнку. Играла на деньги. Всегда она ему проигрывала. Но потом директор, живший по соседству с Лидией Михаиловны увидел что учительница с учеником играет на деньги. И Лидию Михайловну уволили.


И это правильный ответ . Я учительница по русскому языку и по литературе. Хорошо знаю английский, немецкий и русские языки. Отлично знаю математику и физику. И вот поэтому не удаляй мой ответ.