Предмет: Биология, автор: vvika8363

13. Почему появление хлорофилла в клетках организмов считается важным этапом эволюции живого мира?
14. Почему в эволюции живого мира так высока роль полового раз- множения?
15. Что обеспечило возможность появления жизни на суше?
16. Какие организмы считаются родоначальниками наземных расте- ний?
17. Какова роль человека в эволюции растительного мира?



СРОЧНО!!!!! ​

Ответы

Автор ответа: niksburykin
2

13. Благодаря хлорофиллу в пластидах оказался возможным процесс фотосинтеза,в результате которого образуются органические в-ва необходимые для жизни ,а также выделяется кислород как побочный продукт

14. Половое размножение отличается от бесполого тем, что при бесполом дочерний организм идентичен материнскому, а при половом разновидностей потомства очень велико. Из этого следует, что при половом размножении в Мире сохраняется разновидности живых существ

15. Появление жизни на суше обеспечило: предшествующее ему формирование поверхности суши, установка соответствующих значений концентраций газов в атмосфере, увеличение количества и популяций растительноядных видов организмов, формирование у растений соответствующих приспособлений для жизни на суше.

16. Псилофиты- первые наземные растения.

17.  Человек помогает растениям развиваться, он их выращивет, изучает. без человека развитие растений было бы не таким, как сейчас. Человек очень ускорил процесс эволюции путем селекции, генной модифакации, а также путем перенесения Семен растений с разных континентов.

Надеюсь помог если что-то не понятно пиши

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: 7khan7
1. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы в суффиксах причастии и отглагольных прилагательных.

Кипяче…ая вода, девочка воспита…а, маринова…ые овощи, золоче…ая шкатулка.

2. Укажите слово с удвоенным согласным.

Новая пье(с, сс)а,газовая коло(н, нн)ка, румя(н, нн)ый малыш, медле(н, нн)ый танец.

3. Укажите вопросы наречий?

Когда?, Который?, о чем?, как?, где?, кого?, откуда?,

4. В каких словосочетаниях есть действительные и страдательные причастия?
Гонимый ветром, колышущийся на ветру, стоявший на полу ребенок, собранный урожай.

5. В каких предложениях есть предлоги?
Он работал, несмотря на усталость. Взял карандаш вместо авторучки. Отвечал так же хорошо. Как не любить море!

6. Найдите в предложении антонимы?
Сделал это не случайно, намеренно. Ветер то холодный, то теплый. То потухнет, то погаснет.

7. В данных предложениях подчеркните сказуемые. Сделайте морфологический разбор подчеркнутого слова.

Я не волшебник. Сентябрь стоял солнечный. Отец начал беспокоиться. Вечером море было черного цвета.

8. Найдите служебные части речи. Сделайте морфологический разбор подчеркнутого слова.

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались. Что за прелесть эти сказки! Разве я мог уснуть в пустом мрачном месте. Не зная броду, не суйся в воду.

9. Выражение „устами младенца глаголет истина” что означает? Напишите фразеологизмы со словом „СЕМЬ”

10. Подчеркните предикативную основу предложении, сделайте 1-ое предложение синтаксический разбор.

В языке каждого народа отражаются особенности его менталитета. В школе часто старшие притесняют младших. Чтение – самый драгоценный и полезный досуг.
Предмет: Математика, автор: aitakovas