Предмет: Литература,
автор: lesazlobin2
Ответы на вопросы 1. Что происходит в природа после ссоры детей?
2.Как природа помогает понять характер и настроение скорящих?
3. Какие изобразительные средства использует автор? 4. Как изобразительные средства псогог ают понять происходящее? 5. Объясните, с какой целью ММ. Пришвин использовал в своем тексте выдаленные слова?
СРОЧНОООООО
Приложения:

Ответы
Автор ответа:
12
1. Погода начала сильно портиться, "Злой ветер очень резко рванул" и "серая хмарь плотно выдвинулась и закрыла все солнце".
2. Природа передаёт их настроение, она также бушует, злится, расстраивается.
3. Эпитеты : "Злой ветер", олицетворения "Деревья так жалобно застонали", сравнения "как шпаренный..."
4. Нам лучше воспринять картину благодаря тропам. Картина встаёт сразу яркой и более восприимчивой.
5. Так как эти слова ключевые, автор их использует что бы показать отнршения между детьми, их состояние и передать свое отношение к происходящему.
rystamexpo:
отдущи
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык,
автор: ayka89851
Предмет: Русский язык,
автор: рррерке
Предмет: Английский язык,
автор: Аня12345678902005
Предмет: Математика,
автор: rahmonconc