Переписати, розставляючи розділові знаки, вставити пропущені букви.
Академік Дмитро Яворницький знавець козач…ини учений викладач історик.
Народився Дмитро Іванович (в, у) селі Сонцівці (х)арківс…кого повіту. Початкову освіту здобув дома. Закінчив (історико)філологічний факультет (х)арківс…кого університету і був залишен…ий як обдарован…ий студент на науковій роботі при кафедрі російс…кої історії.
У студен…с…кі роки він прихильник старовини полюбив історію та культуру рідного народу. Його наукові інтереси історія (з)апорі…якої (с)ічі. Подорожуючи країною молодий (у, в)чений збирає перекази пісні казки а пізніше історик мандрує узбереж…ям порожистого Дніпра ро…шукуючи живих сві(д, т)ків історії. Публічні лекції стат…і пр…с…вячує (з)запорізьким козакам.
Справою свого жит…я Яворницький …важав вивчен…я історії свого народу мужнього працьовитого витр…валого. Розуміючи яке значен…я для духовного розвитку має поширен…я історичних знань намагався створити музей козач…ини. Окрім того залишив нащадкам числень…і історичні праці.
Створивши низку гл…боких наукових праць українс…кий учений посів чільне місце(у, в) нашій історії.
Віра яка живила історика віра в духовніс…ть нашого народу живодайні дж…рела якої сягають давнини це те що було душ…ю його досліджень те що здатне наснажувати (й, і) нині живущих.
Ответы
Академік Дмитро Яворницький - знавець козаччини, учений, викладач, історик.
Народився Дмитро Іванович у селі Сонцівці Харківського повіту. Початкову освіту здобув дома. Закінчив історико-філологічний факультет Харківського університету і був залишений як обдарований студент на науковій роботі при кафедрі російської історії.
У студентські роки він, прихильник старовини, полюбив історію та культуру рідного народу. Його наукові інтереси - історія Запорізької Січі. Подорожуючи країною, молодий учений збирає перекази, пісні, казки, а пізніше історик мандрує узбережжям порожистого Дніпра, розшукуючи живих свідків історії. Публічні лекції, статті присвячує запорізьким козакам.
Справою свого життя Яворницький вважав вивчення історії свого народу - мужнього, працьовитого, витривалого. Розуміючи, яке значення для духовного розвитку має поширення історичних знань, намагався створити музей козаччини. Окрім того, залишив нащадкам численні історичні праці.
Створивши низку глибоких наукових праць, український учений посів чільне місце в нашій історії.
Віра, яка живила історика, - віра в духовність нашого народу, живодайні джерела якої сягають давнини, - це те, що було душею його досліджень, те, що здатне наснажувати й нині живущих.