Предмет: Русский язык, автор: bulbuldozer

 Выпишите из предложения причастия имеющие в окончание буквы и напишите на каком основании вы сделали свой выбор выпишите остальные слова вставь пропущенные буквы
1)В саду,уже поредевш..м,тишина,косой солнечный блеск. 2)Сохранивш..яся листва теперь будет будет висеть на деревьях до первых заморозков. 3) Кузнечики кричали на полянах, заросших белой гвоздикой. 4) Бескрайние пустыни подавляла своей силой,угнетал страшным спокойствием, 5) Глухо отдавались мои шаги застывающем воздухе

Ответы

Автор ответа: Mardari
3

Ответ:

1) в саду каком? поредевшем -П. П.

2) листва какая? сохранившАяся- И. П.

3) на полянах каких? заросших- П. П.

5)в воздухе каком? застывающем - П. П

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: fkdso4956
Предмет: Музыка, автор: nssilomko
1. Приведите в соответствие название музыкальных форм и их формулы:

1) Вариационная форма 2) Форма Рондо 3) Трехчастная форма

а) АВА б) А А1 А2 А3 А4 в) АВАСАД….

2. Что не является тембром голоса:

а) кантата б) сопрано в) контральто г) тенор

3. Кто автор симфонической сказки «Петя и волк»?

а) Свиридов;

б) Прокофьев;

с) Глинка;

д) Римский-Корсаков.

4. Вставь пропущенную цифру в определение:

Квартет – это ансамбль для …… исполнителей, каждому из которых поручена самостоятельная партия?

а) 7;

б) 3;

с) 5;

д) 4.

5. Что является «ядром музыкальности» (по Теплову Б.М.)

а) музыкально-слуховые представления

б) дикция

в) ладовое чувство

г) чувство ритма

д) тембр
1. Элементы музыкальной грамоты.

ТЕСТ

2. Укажите, какие инструменты озвучивали героев из симфонической сказки С. Прокофьева «Петя и волк»:

2) Петя 2) Дедушка 3) Птичка

а) флейта б) литавры и большой барабан в) скрипки г) фагот

3. Назовите вид детской музыкальной деятельности, который не относится к исполнительской:

А) пение;

Б) игра на музыкальных инструментах;

В) слушание;

Г) музыкально-ритмические движения;

Д) творчество.

4. Выберите два показателя, характеризующие музыкально-художественную

культуру личности:

а) абсолютный слух

б) наличие музыкальной эрудиции

в) знание нотной грамоты

г) потребность в общении с музыкой

5. Тематические занятия – это….

а) занятия, в котором одна тема объединяет все виды деятельности;

б) занятия, в котором преобладает определенный вид музыкальной деятельности;

в) занятия, которые объединяют несколько видов художественной деятельности: музыкальную, речевую, театрально-игровую, изобразительную.

6. Трио – это ансамбль из…исполнителей:

а) 5;

б) 4;

в) 3.
1. Что не является вокальным жанром:

а) балет б) увертюра в) песня г) романс д) ария е) оратория

2. Закончите высказывание В. Сухомлинского:

«Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта, а, прежде всего, – ……»

3. 1) Вариационная форм 2) Форма Рондо 3) Двухчастная

а) АВАСАД б) А А1 А2 А3 А4 в) АВ

4. Комплексные занятия – это…..

а) занятия, в котором одна тема объединяет все виды деятельности;

б) занятия, в котором преобладает определенный вид музыкальной деятельности;

в) занятия, которые объединяют несколько видов художественной деятельности: музыкальную, речевую, театрально-игровую, изобразительную.

5. С какими науками согласуется методика музыкального воспитания?