Предмет: Русский язык, автор: stefa2003

прочитай.Вставь пропущенные буквы.Подбери и запиши антонимы к прилагательному
идти с т_жел _й ношей -
любить ран_ю весну -
с_ехать с высок_ой г_ры -
заштр_иховать густой чётко_й -
перейти ш_рок_ю ул_лицу -
красным цветом подчеркни буквы бузуд.гласных в корне и проверяемые ударением а коричневым непров.безуд.гласные зелёным непроизн. согл.

stefa2003: прошу можно по быстрей!

stefa2003: прошу там дополн. зпдание прошу реши!

Naset: безуд: я,о,е,ю,а,ю(первая раннЮю),а,ы,о,ы,а,и,о,о,и,о,,и,у

Naset: а ударением проверяемые тЯжёлой

Naset: гОры

Naset: заштрИховать

Naset: шИрокую

Naset: улИцу

Naset: всё что выше подчеркивай красным

Ответы

Автор ответа: Naset

тяжёлой ношей - лёгкой
раннюю весну-позднюю
съехать с высокой-с низкой
заштриховать густой чёткой-жидкой (размазистой)
широкую улицу-узкую

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: ushakov406

Напишите сочинение-рассуждение 15.2 . Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: "Сочиняя исправленные сюжеты, я замер, глаза мои, наверное, остановились, потому что, если фантазия наказывала на меня при свидетелях, я перехватывал их удивлённые взгляды, - одним слово, воображая, я не только оказывался в другой жизни, но ещё и уходил из этой". приведите 2 аргумента из текста подтверждающее ваши рассуждения.не менее 70 слов
Текст: 1)На столе в комнатушке лежали драные-передраные книги, и мне надлежало, пользуясь клеем, пачкой папиросной бумаги, газетами и цветными карандашами, склеивать рваные страницы, прикреплять к серединке оторванные, укреплять корешок и обложку, а потом обёртывать книгу газетой, на которую следовало приклеить кусок чистой бумаги с красиво, печатными буквами, написанными названием и фамилией автора.(2)«Одетую» мной книгу Житкова «Что я видел» Татьяна Львовна признала образцовой, и я, уединившись в библиотечных кулисах, множил, вдохновлённый похвалой, свои образцы.
(3)Благоговейная тишина, запахи книг оказывали на меня магическое действие. (4)На моём счету числилось пока что ничтожно мало прочитанного, зато всякий раз именно в этой тишине книжные герои оживали в моём воображении! (5)Не дома, где мне никто не мешал, не в школе, где всегда в изобилии приходят посторонние мысли, не по дороге домой или из дома, когда у всякого человека есть множество способов подумать о разных разностях, а вот именно здесь, в тишине закутка, ярко и зримо представали передо мной расцвеченные, ожившие сцены, и я превращался в самых неожиданных героев.
(6)Кем я только не был!
(7)И Филипком из рассказа графа Льва Толстого, правда, я при этом замечательно и с выражением умел читать, и, когда учитель в рассказе предлагал мне открыть букварь, я шпарил все слова подряд, без ошибок, приводя в недоумение и ребят в классе, и учителя, и, наверное, самого графа, потому что весь его рассказ по моей воле поразительно менялся. (8)А я улыбался и въявь, и в своём воображении и, как маленький Филипок, утирал мокрый от волнения лоб большой шапкой, нарисованной на картинке.
(9)Я представлял себя и царевичем, сыном Гвидона, и менял действие сказки Пушкина, потому как поступал, на мой взгляд, разумнее: тяпнув в нос или щёку сватью и бабу Бабариху, я прилетал к отцу, оборачивался самим собой и объяснял неразумному, хоть и доброму, Гвидону, что к чему в этой затянувшейся истории.
(10)Или я представлял себя Гаврошем и свистел, издеваясь над солдатами, на самом верху баррикады. (11)Я отбивал чечётку на каком-то старом табурете, показывал нос врагам, а пули жужжали рядом, и ни одна из них не задевала меня, и меня не убивали, как Гавроша, я отступал вместе с последними коммунарами, прятался в проходных дворах. (12)Потом я ехал в родной город и оказывался здесь, в библиотечном закутке, и от меня ещё пахло порохом парижских сражений.
(13)Сочиняя исправленные сюжеты, я замирал, глаза мои, наверное, останавливались, потому что, если фантазия накатывала на меня при свидетелях, я перехватывал их удивлённые взгляды, – одним словом, воображая, я не только оказывался в другой жизни, но ещё и уходил из этой.
(По А.А. Лиханову)*

1 год назад

Предмет: Окружающий мир, автор: GamerVladYT

Почему песок жидкий ??? Просто в окружайке в ответах написанно что он жидкий

1 год назад

Предмет: Окружающий мир, автор: avaplayvika

3 класс доклад на тему О своей Улице. КАк она произошла и от кого (Моя Улица Бакалинская)
Помогите пожалйста(Что-бы текст был краткий и понятный)