Запиши предложения, распределяя их на две группы: а) с однородными главными членами предложений; б) с однородными второстепенными членами. Поставь недостающие запятые, впиши буквы в слова. Однородные члены предложения подчеркни (одной чертой), союзы выдели жирным шрифтом.
1) Запомни всё как следует а письмо уничтожь.... 2) Жаль мне расстават...ся с новыми друзьями с чудесным краем. 3) Этим летом туристы побывали на Кавказ... и в Крыму на Украин... и в Сибир... . 4) Звенит капель стучит в к...рниз на все лады поёт. 5) Крепко пахло смородиной, ромашкой и полынью. 6) Сады заборы были оплете(н,нн)ы ржавой проволокой. 7) Маузер был (не0 большой удобный в мягкой кобуре.
Ответы
Запиши предложения, распределяя их на две группы:
а) с однородными главными членами предложений;
б) с однородными второстепенными членами.
Поставь недостающие запятые, впиши буквы в слова. Однородные члены предложения подчеркни (одной чертой), союзы выдели жирным шрифтом.
а) Однородными главные члены предложения.
1) Запомни всё как следует, а письмо уничтожь...
Однородные сказуемые.
\ ◯═, а ◯═\
4) Звенит капель, стучит в карниз(словарное слово), на все лады поёт.
Однородные сказуемые.
\ ◯═ , ◯═ , ◯═ \
6) Сады, заборы были оплетены(краткое причастие) ржавой проволокой.
Однородные подлежащие.
\ ◯─, ◯─ \
7) Маузер был небольшой (синоним - маленький), удобный, в мягкой кобуре.
Однородные сказуемые.
\ ◯═ , ◯═ , ◯═ \
б) Однородными второстепенные члены предложения.
2) Жаль мне расставаться(что делать?) с новыми друзьями, с чудесным краем.
Однородные дополнения.
\ ◯----, ◯---- \
3) Этим летом туристы побывали на Кавказе(2 скл., П.п.) и в Крыму, на Украине(1 скл., П.п.) и в Сибири(3 скл., П.п.).
Однородные обстоятельства.
\ ◯.-.-.-. и ◯.-.-.-., ◯.-.-.-. и ◯.-.-.-. \
5) Крепко пахло смородиной, ромашкой и полынью.
Однородные дополнения.
\ ◯----, ◯---- и ◯---- \
#SPJ1