Предмет: Литература, автор: Bepona

«Кому на Руси жить хорошо?» Некрасов - Образ Матрены Тимофеевны

Ответы

Автор ответа: кристина5468
0
  Матрена Тимофеевна Корчагина – крестьянка. Этой героине посвящена третья часть поэмы. 
    М.Т. – «Осанистая женщина, Широкая и плотная, Лет 38-ми. Красива; волос с проседью, Глаза большие строгие, Ресницы богатейшие, Сурова и смугла». 
    Среди народа о М.Т. идет слава счастливицы. Пришедшим к ней странникам она рассказывает о своей жизни. Ее повествование ведется в форме народных плачей и песен. Тем самым подчеркивается типичность судьбы М.Т. для всех русских крестьянок: «Не дело – между бабами Счастливую искать». 
    В родительском доме М.Т. жилось хорошо: у нее была дружная непьющая семья. Но, выйдя замуж за Филиппа Корчагина, она попала «с девичьей воли в ад». Младшая в семье мужа, она работала на всех, как раба. Муж любил М.Т., но часто уходил на заработки и не мог защитить жену. У героини оставался один заступник – дедушка Савелий, дед мужа. М.Т. повидала на своем веку много горя: терпела приставания управляющего, пережила смерть первенца Демушки, которого, по недосмотру Савелия, загрызли свиньи. М.Т. не удалось вытребовать тело сына и его отправили на вскрытие. Позже другому сыну героини, 8-милетнему Федоту, грозило страшное наказание за то, что он скормил чужую овцу голодной волчице. Мать, не раздумывая, легла под розги вместо сына. Но в неурожайный год М.Т., беременная и с детьми, сама уподобляется голодной волчице. Кроме того, у ее семьи забирают последнего кормильца - мужа вне очереди забривают в солдаты. В отчаянии М.Т. бежит в город и бросается в ноги губернаторше. Та помогает героине и даже становится крестной матерью родившегося сына М.Т. – Лиодора. Но злая судьба продолжала преследовать героиню: одного из сыновей забрали в солдаты, «дважды погорели…Бог сибирской язвою…трижды посетил». В «Бабьей притче» М.Т. подводит итог своей печальной повести: «Ключи от счастья женского, От нашей вольной волюшки Заброшены, потеряны У Бога самого!»

Похожие вопросы
Предмет: Физкультура и спорт, автор: nfffnfnfn
15. Соответствие этапов обучения - средствам обучения
1. этап совершенствования 1. рассказ, объяснение, показ 2. этап ознакомления 2. подводящие упражнения 3. этап разучивания 3. гимнастические связки, комбинации
16. Соответствие терминов и их определениям
1. Наклон 1. Положение занимающегося сидя на полу 2. Выпад 2. Положение занимающегося на согнутых ногах 3. Сед 3. Термин, обозначающий сгибание тела 4. Присед 4. Положение с выставлением и сгибанием опорной ноги
17. Последовательность фаз в опорных прыжках при анализе техники
а) толчок ногами б) полет до толчка руками в) полет после толчка руками г) толчок руками д) наскок на мостик е) разбег ж) приземление
18. Соответствие физических упражнений способам их выполнения
1. Стойка на голове и руках 1. переворотом 2. Длинный кувырок 2. углом 3. Перелет 3. согнув ноги 4. Подъем 4. с разбега
19. Соответствие типичных ошибок при выполнении следующих гимнастических упражнений
1. кувырок 1. приземление на прямые ноги 12 2. опорные прыжки 2. нет группировки 3. стойка на руках 3. недостаточный мах ногой 4. прогиб в спине
20. Раздел гимнастики по школьной программе проводятся
а) 1 четверть б) 2 четверть в) 3 четверть г) 4 четверть
21. Метод обучения преобладающий на занятиях с детьми младшего школьного возраста
а) повторный б) соревновательный в) игровой г) круговой тренировке
22. Упражнения схожие по своей структуре с основным упражнением или являются его частью
а) подводящие б) подготовительные в) специальные г) соревновательные
23. Основная форма проведения занятий гимнастикой в школе
а) урок б) тренировка в) кружок г) секция
24. Последовательность частей урока по их продолжительности (возрастание)
а) основная б) подготовительная в) заключительная




25. Последовательность приемов в технике лазанье по канату в три приема
а) поочередно перехватить руки вверх и принять и.п. б) разогнуть ноги и согнуть руки в) захватить каната ногами, согнуть ноги вперед г) и.п. – вис на прямых руках
26. Последовательность разучивания акробатических элементов по школьной программе
а) стойка на лопатках б) кувырок назад в полушпагат в) кувырок назад
27. Соответствие гимнастических элементов и класса, в котором они разучиваются
1. стойка на лопатках 1. 7 класс 2. сойка на голове и руках 2. 10 класс 3. стойка на руках с помощью 3. 4 класс 4. «мост» 4. 1класс 5. подъем разгибом 5.11 класс
28. Соответствие частей урока и средств гимнастике
1.подготовительная часть 1.упражнения на снарядах, акробатические 2. основная часть 2. упражнения на расслабление 3. заключительная часть 3. строевые и ОРУ, ходьба, бег
29. Соответствие школьного возраста детей классам в которых обучаться
1.Младший школьный возраст 1. 10-11 классы 2. Средний школьный возраст 2. 5-9 классы 13 3. Старший школьный возраст 3. 1-4 классы 4. 2-7 классы
30. Соответствие школьного возраста годам детей
1. Младший школьный возраст 1. 7-11 лет 2. Средний школьный возраст 2. 11 -15 лет 3. Старший школьный возраст 3. 15-17 лет 4. 17-20 лет