Предмет: Математика, автор: REMBo2002

До млина привезли 58 мішків пшениці і 38 мішків жита. Пшениці привезли на 16 центнерів більше ніж жита. Скільки окремо кілограмів жита і пшениці завезено, якщо всі мішки із зерном мали однакову масу?

Срочно на тепер (за здалегідь дякую)

Ответы

Автор ответа: tetz

16 ц = 1600 кг

1) 58-38 = 20 мішків - різниця в якій вміщувалося 16 центнерів

2) 1600 : 20 = 80 кг - вага одного мішка

3) 58 * 80 = 4640 кг пшениці привезли

4) 38 * 80 = 3040 кг жита привезли

Автор ответа: rasha555

58-38= 20 мешков разница

16 ц=1600 кг

1600 : 20= 80кг весит один мешок

58 х 80 = 4640 кг пшеницы привезли

38 х 80 = 3040 кг ржи привезли

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Оʻzbek tili, автор: leto636

Matin va sherdagi fel nisbatlarini aniklang

7 лет назад

Предмет: Биология, автор: akmatovaa706

Срочно!! Выберите признаки, характерные для амебы обыкновенной

7 лет назад

Предмет: География, автор: Аноним

СОКРАТИТЬ! ДАЮ 50 БАЛЛОВ!!! ГЕОГРАФИЯ ПРО РЕСУРСЫ
10 КЛАСС

Ресурсообеспечепность - это соотношение между величиной природных ресурсов и размерами их использования. Она выражается либо количеством лет, на которое должна хватить данного ресурса, либо его запасами из расчета на душу населения.

На показатель ресурсообеспеченности, прежде всего, влияют:

а) богатство или бедность территории природными ресурсами;

б) масштабы их извлечения (потребления).

Географическое ресурсообеспечепие изучает размещение и структуру отдельных видов природных ресурсов и их комплексов, вопросы их охраны, воспроизводства, экологической оценки, рационального использования и ресурсообеспеченности.

Ученые разработали концепции природноресурсного потенциала (ПРП) ресурсных циклов.

ПРП территории - это совокупность ее природных ресурсов, которые могут быть использованы в хозяйственной деятельности с учетом НТП. ПРП характеризуется двумя главными показателями: а) размерами; б) структурой минерально-сырьевого земельного, водного потенциалов.

Практическое творческое задание:

Опираясь на знания по предшествующим курсам географии и по теме 1 учебника, приведите примеры стран, бедных природными ресурсами, но достигших высокого уровня экономического и социального развития. Сделайте вывод о роли ресурсообеспеченности в жизни общества.

2. Минеральные ресурсы. Достаточно ли их?

Распространение полезных ископаемых в Земной коре подчиняется геологическим (тектоническим) закономерностям:

* Топливные полезные ископаемые имеют осадочное происхождение и сопутствуют чехлу древних платформ и их внутренним и краевым прогибам.

. Рудные паяемые ископаемые сопутствуют фундаментам и выступам (щитам) древних платформ, а также складчатым областям (Альпийско-Гималайский, Тихоокеанский (протяженностью 40 тыс. км), оловянно-свинцовый пояс - в Китае, Вьетнаме.

Для хозяйственного освоения наиболее выгодны территориальные сочетания (скопления) полезных ископаемых, которые облегчают комплексную переработку сырья и способствуют формированию крупных территориально-производственных комплексов.

3. Земельные ресурсы: два противоположных процесса.

Земли - источник жизни. Недаром говорят: «Труд - отец богатства, а Земля-мать его».

Мировой земельный фонд - степень обеспеченности земельными ресурсами, составляет 13,1 млрд. га.

Большую ценность в структуре мирового земельною фонда представляют обрабатываемые земли (11%), которые дают 88% необходимых для человека продуктов питания, а леса и пастбища - 10%.

Структура земельного фонда планеты не остается неизменной. На нее оказывают воздействие два процесса, имеющие противоречивый характер: с одной стороны - расширение земель; с другой стороны - это ухудшение, истощение, глобальные изменения земельных ресурсов: эрозия почв, заболачивание, засоление ежегодно выводят из оборота 1.5 млн. га; опустынивание - «пожиратель земель». Антропогенное опустынивание охватило более 900 млн. га (ДТ [4], с. 43).

Ученые различают четыре степени опустынивания:

1) слабую;

2)умеренную;

3)сильную;

4)очень сильную.

Сильное опустынивание произошло в Азии, Африки, Северной и Южной Америке, Австралии. (Работа с картой атласа.)

Вывод- Таким образом, «нагрузка» на землю больше, а обеспеченность земельными ресурсами меньше.

4. Водные ресурсы суши: проблемы пресной воды.

Ресурсы пресной воды, составляющие только 2,5% от общего объема гидросферы, также отличаются неравномерным географическим распределением но поверхности земной суши. В ледниках Антарктиды, Гренландии, во льдах Арктики, в горных ледниках - «неприкосновенный запас». Речные (русловые) воды («водный паек» планеты) составляют 40 тыс. км.

Потребление пресной воды растет, и уже к 2000 году превышало норму 4 тыс. км3 в год. В экономически развитых странах городской житель использует 300-400л воды в сутки.

Главные потребители пресной воды:

1) сельское хозяйство;

2) промышленность;

3) электроэнергетика;

4) коммунально-бытовые службы.

Вывод. Глобальные изменения водных ресурсов:

1) загрязнение рек, водоемов тяжелыми металлами, нефтепродуктами;

2) обмеление (вырубка лесов в поймах рек. понижение грунтовых вод).

Пути решения водной проблемы:

1) Уменьшение водоемкости производственных процессов и сокращение безвозвратных потерь волы,

2) Сооружение водохранилищ, регулирующих пресный сток. Мировой гидроэнергетический потенциал оценивается в 10 трлн. к Вт-ч

выработки электроэнергии, 1/2 этого потенциала приходится на страны: Китай, Россию, США, Конго (Заир), Канаду, Бразилию.

5. Биологические ресурсы. Необходимость предохранения от оскудения.

• Растительные ресурсы представлены как культурными, так и дикорастущими растениями.

Среди дикорастущих преобладает лесная растительность, формирующая лесные ресурсы.

Лесистость - отношение лесопокрытой площади к общей площади.

Мировые лесные ресурсы характеризуются двумя главными показателями:

1) размерами лесной площади-4,1 млрд. га;

2) запасами древесины на корню - 330 млрд. м;

Леса мира образуют два огромных по протяженности пояса - северный и южный.

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: Альбина1989

lim x стремящийся к 4, -х^-16/х^+x-20 помогите найти предел

( х во второй степени)

10 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: ozoda

сформулируйте несколько золотых правил общения

10 лет назад