Предмет: Українська мова, автор: vitalinadehod

Пунктуаційний практикум. Розставте розділові знаки.

1. Усі дерева парку за винятком кількох старих дубів уже вкрилися зеленим
листям. 2. Повернувшись весна усміхнулась барвистою веселкою квітів буянням
трав гомоном дібров. 3. Дорожня пилюга прибита ранковою росою приємно лягла
під ноги скрадаючи кроки.

Ответы

Автор ответа: gorobeculia2

Ответ:

1 Усі дерева парку, за винятком кількох старих дубів, уже вкрилися зеленим

листям.

2 Повернувшись, весна усміхнулась барвистою веселкою квітів, буянням

трав,гомоном дібров.

3 хз

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: alinasolowjewa

закрытых какая часть речи

2 года назад

Предмет: Другие предметы, автор: kuzminava20141

Урок - это такая организационная форма обучения, при которой учитель в течение точно установленного времени руководит коллективной познавательной и иной деятельностью постоянной группы учащихся (класса) с учетом особенностей каждого из них, используя средства и методы работы, создающие благоприятные условия для того, чтобы все ученики овладевали основами изучаемого предмета посредственно в ходе занятия, а также для воспитания и развития познавательных способностей и духовных сил школьников (А.А.Бударный).
В данном определении можно выделить специфические признаки, отличающие урок от других организационных форм обучения: постоянная группа учащихся, руководство деятельностью школьников с учетом особенностей каждого из них, овладение основами изучаемого непосредственно на уроке. Эти признаки отражают не только специфику, но и сущность урока.
Каждый урок складывается из определенных элементов (звеньев, этапов), которые характеризуются различными видами деятельности учителя и учащихся в соответствии со структурой процесса усвоения знаний, умений и навыков. Эти элементы могут выступать в различных сочетаниях, определяя, таким образом структуру урока, под которой следует понимать состав элементов, их определенную последовательность и взаимосвязи между ними. Она, может быть, простой и довольно сложной, что зависит от содержания учебного материала, от дидактической цели (или целей) урока, возрастных особенностей учащихся и особенностей класса как коллектива. Многообразие структур уроков предполагает разнообразие и их типов.
Общепринятой классификации уроков в современной дидактике нет. Это объясняется целым рядом обстоятельств, но прежде всего сложностью и многосторонностью процесса взаимодействия учителя и учащихся, протекающего на уроке. Наиболее разработанной и используемой на практике является классификация, предложенная Б.П.Есиповым. Ее основание составляет ведущая дидактическая цель и место урока в системе уроков и других форм организации обучения. Он выделяет:
 комбинированные, или смешанные, уроки;
 по ознакомлению учащихся с новым материалом, имеющие целью ознакомление учащихся с фактами, конкретными явлениями или осмысление и усвоение обобщений;
 уроки закрепления и повторения знаний;
 уроки, имеющие основной целью обобщение и систематизацию изученного;
 уроки выработки и закрепления умений и навыков;
 уроки проверки знаний и разбора проверочных работ.
Типы уроков, простые по своему строению, т.е. имеющие одну доминирующую дидактическую цель, более всего применимы в средних и старших классах. В начальных классах, учитывая возраст учащихся, приходится комбинировать различные виды учебной работы, сочетать сообщение новых знаний с первичным закреплением, повторением ранее изученного. Даже контрольные уроки здесь довольно часто включают в себя другие виды работы: устное сообщение материала, чтение интересного рассказа и др. Именно этот тип урока называется комбинированным (смешанным), или структурно сложным, уроком. Примерная структура комбинированного урока: проверка домашней работы и опрос учащихся; изучение нового материала; первичная проверка усвоения; закрепление новых знаний в ходе тренировочных упражнений; повторение ранее изученного в виде беседы; проверка и оценка знаний учащихся; задание на дом.
ПОМОГИТЕ СДЕЛАТЬ ВЫВОД

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: fortunkat666

сделайте схему предложения пожалуйста, вот предложение: Те, кто приезжает в Новгород, любуются прекрасными памятникам древнерусской культуры и искусства

2 года назад

Предмет: Информатика, автор: tresh80

кто знает хороший игра ?

8 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: 123роро

Перепишите предложения, изменяя их по образцу.Образец:Окно было открыто. – Оно было открыто.1. Озеро сверкало под лучами солнца. 2. Солнце спряталось в тучах. 3. Облако образуется из капелек воды. 4. Пальто висит в шкафу. 5. Сти-хотворение мне очень понравилось. 6. Молоко было холодное. 7. Пред-ложение состоит из пяти слов.

8 лет назад