Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и
тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Представление с медведем – старейшее на земле. (2)В прошлом веке
«вождение медведей» по ярмаркам и праздничным скоплениям людей было
распространено в России.
(3)Вот как обучали медведей танцам. (4)Подросших медвежат
помещали в клетки с медным или железным полом, под которым разводили
костёр. (5)Пол нагревался. (6)Медведь обжигался и начинал переминаться с
ноги на ногу, как бы танцуя. (7)Эти движения дрессировщики сопровождали
ударами в бубен. (8)Несколько уроков такой учёбы связывали невольный
танец с ударами бубна настолько крепко, что, как только трогали бубен,
медведь начинал танцевать. (По В. Пескову)
Спасибо за помощь!
Ответы
Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1)Представление с медведем – старейшее на земле.
(2)В прошлом веке «вождение медведей» по ярмаркам и праздничным скоплениям людей было распространено в России.
(3)Вот как обучали медведей танцам.
(4)Подросших медвежат помещали в клетки с медным или железным полом, под которым разводили костёр.
(5)Пол нагревался. (6)Медведь обжигался и начинал переминаться с ноги на ногу, как бы танцуя.
(7)Эти движения дрессировщики сопровождали ударами в бубен.
(8)Несколько уроков такой учёбы связывали невольный танец с ударами бубна настолько крепко, что, как только трогали бубен, медведь начинал танцевать.
Объяснение
(4)Подросших медвежат помещали в клетки с медным или железным полом, под которым разводили костёр.
[ = ], (под которым =).
(8)Несколько уроков такой учёбы связывали невольный танец с ударами бубна настолько крепко, что, как только трогали бубен, медведь начинал танцевать.
[- = ], (что, (когда =), - =).
Ответ: 4,8 - запятые в сложноподчиненных предложениях.
#SPJ1