Предмет: Русский язык, автор: goblinvertohvost

Сформулировать и записать причины своих коммуникативных неудач и путей их преодоления​

Ответы

Автор ответа: Andromache
0

Коммуникативные неудачи, или коммуникативные барьеры, - частое явление среди представителей цивилизованного общества. Всё потому, что человек, являясь частью общества, вовлечён в процесс постоянной коммуникации, но, очевидно, люди не всегда находят согласие, потому как все мы стремимся как к одинаковым, так и к различным целям.

Одной из частых причин недостижения согласия в процессе общения является чужая коммуникативная среда. Зачастую я попадаю в общество, интересы которого мне неизвестны: другие увлечения, другая возрастная группа или вовсе малая степень знакомства с людьми, входящими в ту или иную среду. Для преодоления языкового барьера в таких социогруппах я стараюсь примериться к условиям и постараться поддержать темы, которые мне известны.

Нередки случаи столкновения с теми представителями социума, которые практически не соблюдают коммуникативного равновесия. Я, как человек культурный, не допускаю фамильярности по отношению к другим и к себе в частности. В связи с этим не вижу причин для успешного диалога с тем, кто агрессивно настроен к собеседнику. Для решения этого коммуникативного конфликта я стараюсь как можно более плавно завершить диалог, пока он не перешёл в ту стадию, которая не подразумевает мирного урегулирования проблемного вопроса.

Ещё одной причиной коммуникативной неудачи могут быть случаи, когда собеседник не владеет языковой компетенцией в должной мере, а потому мои отсылки к мировой культуре могут быть не поняты, и коммуникативная цель будет реализована не полностью. В таком случае стоит снизить планку ожиданий от собеседника и постараться примитизировать язык до уровня, который будет ему понятен.

Таким образом, причины коммуникативной неудачи могут быть различными. Важно уметь разрешить их, чтобы общение стало как можно более комфортным.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Даю 25 баллов

3. Употребите в диалогах глаголы нужного вида.
1. — Ты был в деканате? Что ты там делал?
— … ( спрашивал – спросил) расписание экзаменов.
— А разве на занятиях преподаватель не … ( говорил – сказал) об этом.
— Конечно, … ( говорил – сказал) , но я не … ( записывал — записал).
2. -На прошлом уроке вы … ( писали – написали) сочинение?
— … ( писали – написали).
— О чем ты … (писал – написал)?
— О своем друге.
— И как ты … ( писал – написал)?

4. Выполните упражнение, употребив глагол нужного вида.
1. Во время разговора Андрей часто (вставал – встал) и подходил к окну.
2. Он вдруг (вставал – встал) и подошел к окну. 3. Вдруг между туч (появлялось
– появилось) солнце. 4. Он всегда (являлся – явился) на лекции без опоздания.
5. Мы обычно легко (замечаем – заметим) ошибки других. 6. Саша вдруг
(замечал – заметил), что забыл дома ключи. 7. Ребенку было страшно, и при
каждом шорохе он (вздрагивал – вздрогнул). 8. От неожиданного стука в дверь
он (вздрагивал – вздрогнул).
5. Закончите предложения, используя словосочетания:
сверкнула молния, изображение исчезло, увидел странное здание, заметил
на полу новый ковер, раздался звонок в дверь, бросились к двери, пошел
сильный дождь.
1. Когда я шел по улице, вдруг … . 2. Он писал письмо, когда вдруг … .
3. Мы смотрели по телевизору новый фильм, но вдруг … . 4. Небо потемнело …
. 5. Когда Маша вошла в комнату, сразу … . 6. Когда Саша вышел на улицу,
вдруг … . 7. Когда кончился урок, дети сразу … .

6. Прочитайте предложения, вставляя вместо точек глаголы.
1. У нас было мало времени, и мы не (обсуждать – обсудить) все вопросы.
2. Подруги поссорились и после этого долго не (встречаться – встретиться).
3. Студенты не знают эту тему, потому что преподаватель не (объяснял –
объяснил) ее на уроке. 4. Его не приняли на первый курс, так как он не (сдавать –
сдать) последний экзамен. 5. Вчера декан не (принимать – принять) студентов,
так как был занят. 6. Жаль, что Анна ушла и не (оставлять – оставить) мне
записку. 7. Хотя аспирант давно занимался этой проблемой, он не (разбираться –
разобраться) в ней до конца.

7. Закончите предложения, используя конструкцию от +
сущ. Р.п.
1. Трава засохла … 2. Публика ликовала … 3. Раненый стонал … 4. Газеты
пожелтели … 5. Она даже заплакала … 6… у оператора покраснели глаза.
Материал для справок: работа с компьютером, боль, время.
радость, засуха, восторг.

8. Закончите предложения, используя слова в скобках.
1. Мы ничего не видели из-за (туман). 2. Мой друг не смог поступить в
институт из-за (болезнь). 3. Марта не хотела выступать на концерте из-за
(сильное волнение). 4. Антон не стал пилотом из-за (плохое зрение). 5. Снег
быстро растаял из-за (внезапная оттепель). 6. Из-за (вы) все опоздали.
7. Купаться в море запрещено из-за (шторм).

9. Закончите предложения.
1. Из-за дождя … 2. Из-за плохого настроения… 3. Из-за невнимательности
… 4. Из-за тебя … 5. От усталости … 6. От боли … 7. От восторга … 8. Мы просто
валились с ног …