сочинение
(1)У дверей стояло трое ребятишек: две девочки и мальчик. (2)Дед догадался, что они одноклассники внука. – (3)Андрей Лысов тут живёт? – спросила полноватая девочка. – (4)Тут, – признался дед. – (5)Мы пришли высказать ему осуждение, – продолжила девочка. (6)Дед и внук стояли рядом и на сто процентов были роднёй: круглолицые, голубоглазые. (7)Наверное, поэтому часть Андрейкиной вины само собой переходила на деда. – (8)У нас в дневнике всё записано, – сказала толстушка и передала тетрадку Александру Клавдиевичу. – (9)«Дёргал Аллу Иванову за волосы», – грустно прочитал дед. – (10)А ещё, когда Иванова заплакала, он обозвал её мокрой цаплей, а извиняться не стал, – сказал мальчик. (11)Когда ребята ушли, дед обратился к внуку: – (12)Так зачем же ты эту Аллу за косу дёргал? – (13)Так просто, – буркнул мальчик. – (14)А я вот знаю и зачем, и почему! (15)Она тебе нравится, а на тебя, противного троечника, внимания не обращает. (16)Так, что ли? (17)Сломленный дедовой проницательностью, внук заговорил: – (18)Мы же раньше с ней дружили! (19)А теперь она всё: Толик да Толик. (20)Я раньше её дёрну – она меня книжкой – хлоп! (21)И обоим смешно! (22)А сейчас чуть-чуть тронешь – как плакса плачет... (23)Дед слушал его внимательно, прищурив глаза. – (24)Извиняться тебе перед ней придётся, и так, чтобы это отложилось в садовой твоей голове надолго. (25)Мы сейчас идём к ней, ты извиняешься и даришь ей цветы, а иначе миру между нами не бывать. (26)Миром с дедом внук дорожил, и поэтому он понял, что не миновать ему ни извинения, ни цветов. (27)В его голове плохо запечатлелось, как в магазине они купили пахнущие горелой листвой и снегом астры, как брели по осеннему парку прямо к Алкиному дому. (28)Перед выходом из парка дед остановился, они сели на скамейку. – (29)Небось, никогда девчонкам цветы не дарил? (30)Ты хоть посмотри, что даришь. – (31)Чего смотреть, на болонок похожи, – убитым тоном сказал внук. – (32)Нет, болонка – собака глупая и трусливая, а эти чистые, гордые, как изо льда, и ведь смелые, до самого снега на клумбах стоят. (33)Мальчик взглянул на цветы и подумал: «И правда, какие чистые... ледянистые...» (34)Вся встреча с Алкой Ивановой пронеслась в смятенной душе Андрейки, словно вихрь. (35)Уже перед самой дверью он рванулся было, чтобы котёнком прыснуть вниз. (36)Но дед кратко сказал: «Не трусь!» – и поставил его рядом с собой. (37)Дверь открыла Алла. (38)Андрейка кое-как промямлил извинения и сунул в руки потрясённой Алки астры: – (39)Это тебе... эти ледянистые... (40)Алка ничего ему не ответила, осторожно взяла цветы, словно они впрямь были изо льда и могли разбиться, и вдруг астры отразились в её милых от удивления девчоночьих глазах. (По В. И. Одноралову)* * Одноралов Владимир Иванович (род. в 1946 г.) – оренбургский поэт, прозаик, публицист и детский писатель. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста:«Алка ничего ему не ответила, осторожно взяла цветы, словно они впрямь были изо льда и могли разбиться, и вдруг астры отразились в её милых от удивления девчоночьих глазах». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Как Вы понимаете значение выражения ПРОЩЕНИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Нужно ли уметь просить прощения?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Ответы
Нужно ли уметь просить прощения? (сочинение по тексту В.И. Одноралова)
Как часто мы просим прощения не за серьезный проступок, а за «мелочь»: грубое слово, неуместную насмешку, медвежью услугу или невнимание? Не замечаем или боимся, что ответят тем же?
Нужно уметь просить прощения, делая это не вскользь, не формально, а вкладывая душу. Ведь что такое прощение? Это не только отмена наказания за какую-либо вину, это милость к осознавшему ее, к пережившему муки совести.
В тексте В.И. Одноралова мальчишка-подросток впервые просит прощения у девочки, которая ему нравится. Когда-то Андрейка мог стукнуть свою подружку книгой по голове и получить ответный удар, а потом разрядить ситуацию смехом. Но дети стали старше, и теперь девочка обижается на несуразные попытки троечника привлечь ее внимание. Она плачет, а одноклассники, заступаясь за Аллу, идут к виноватому домой с жалобами.
Рядом, к счастью для Андрея, оказывается мудрый дедушка, хорошими отношениями с которым внук дорожит. Кто, как не повидавший многое на своем веку, научит мальчишку извиняться. Пристыженный и разбитый аргументами, Андрейка стоит у двери девочки с букетом белых осенних астр. Ему хочется ускользнуть, но льдисто-чистые и смелые цветы придают сил. Промямлив извинения, мальчишка замечает удивительное: «Алка ничего ему не ответила, осторожно взяла цветы, словно они впрямь были изо льда и могли разбиться, и вдруг астры отразились в её милых от удивления девчоночьих глазах».
Не было громких и красивых слов. Только белые цветы, ставшие хрупким мостиком в новые доверительные отношения. Девочка готова простить мальчишку, с удивлением наблюдая, как хулиган превращается в галантного кавалера. Их мир меняется, они начинают осознавать значимость умения понимать и прощать в построении отношений между мужчиной и женщиной.
И я много раз просила прощения. У детей, в чьих доверчивых глазах рождалось разочарование. У взрослых, в мудрости и опыте которых я усомнилась. У друзей, которых подвела, у родителей, чьей любви и заботы не оценила. Просить прощения всегда труднее, чем обидеть. Нужно пропустить через себя чужую боль, признать вину, набраться смелости и попросить милости. Кого-то нужно будет просто обнять, кому-то пожать руку и поблагодарить за науку, с другими вместе пролить море слез.
Научиться просить прощения и прощать нужно в детстве, когда душа еще чиста и хрупка. Тогда она останется светлой и сильной, как астры из произведения В.И. Одноралова, которым не страшны невзгоды.
#SPJ1