А1 Укажите предложение, которое не является сложносочиненным
1)Ни ветра на земле, ни туч на бледном своде.
2)Плохой хозяин десять работ начинает, только ни одной не кончает.
3)День промыт, как стекло, только этого мало.
4)Всякий родится, да не всякий в люди годится.
А-2Укажите предложение, в котором знаки препинания расставлены неправильно
1)Гром раздавался непрерывно, и оглушительный грохот сливался в один сплошной гул.
2)Было уже часов одиннадцать, и над притихшим яблоневым садом светила полная луна.
3)В нижнем этаже под балконом заиграла скрипка, и запели два нежных женских голоса.
4)Кто вы такой и что вам угодно?
А-3Укажите сложноподчиненное предложение, в котором место придаточного нельзя изменить
1)Можно себе представить, что ей пришлось пережить.
2)Для того чтобы не заблудиться, я решил вернуться на тропинку.
3)На зелёных кустах, что смотрелись в воду, сверкала роса.
4)Светись, светись, далёкая звезда, чтоб я в ночи встречал тебя всегда.
А-6Укажите предложение, которое не содержит придаточное сравнительное.
1)Чем дальше в лес, тем больше дров.
2)Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи.
3)Шевелится осенняя листва под ветром, словно стая огненнопёрых птиц села на ветви.
4)Время летит тем быстрее, чем старше мы становимся.
А-7Укажите предложение, в котором знаки препинания расставлены неправильно.
1)Я любил смотреть в звёздное небо подолгу, неотрывно; звёзды мигали и завораживали.
2)Науку надо любить: у людей нет силы более мощной и победоносной, чем наука.
3)Любишь кататься – люби и саночки возить.
4) Не зря гласит одно мудрое изречение – благими намерениями вымощена дорога в ад.
В1 Определите, какому сложноподчиненному предложению синонимично данное бессоюзное
предложение. Запишите союз, который можно поставить между частями этого предложения.
Верно, понял: крепко спаяна на двоих одна душа.
В2 Установите соответствие между предложениями и комбинациями видов синтаксической связи.
А)Чем больше я думал о своей проблеме, тем тревожней становилось на сердце; мысли не отпускали
меня ни днём ни ночью.
Б)Путешественники сошли на землю, чтобы отдохнуть от качки; одни из них развели костёр и стали
варить пищу, другие стирали бельё в деревянных корытах, а некоторые гуляли по острову.
В) Рыба-остров опустилась в глубь моря, и все, кто опоздал, пошли ко дну.
Г)Была у меня меча: я очень хотел стать художником, но денег на учебу не хватало.
1)сочинительная и подчинительная
2)бессоюзная и сочинительная
3)подчинительная и бессоюзная
4)подчинительная, бессоюзная и сочинительная
В3 Составьте схему данного предложения
Пилату показалось, что исчезли розовые колонны балкона и кровли Ершалаима вдали, внизу
за садом, и всё утонуло вокруг в густейшей зелени Капрейских садов.
Ответы
А1 Укажите предложение, которое не является сложносочиненным.
2) Плохой хозяин__ десять работ начинает==, только ни одной не кончает==. - ПП с ОЧ.
А2 Укажите предложение, в котором знаки препинания расставлены неправильно.
3) В нижнем этаже под балконом заиграла скрипка и запели два нежных женских голоса. - ССП с общим обстоятельством (запятая между частями не ставится).
А3 Укажите сложноподчиненное предложение, в котором место придаточного нельзя изменить.
3) На зелёных кустах×, что смотрелись в воду, сверкала роса. - Придаточное определительное относится к слову "кустах".
А6 Укажите предложение, которое не содержит придаточное сравнительное.
2)Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи. - ПП со сравн.оборотом.
А7 Укажите предложение, в котором знаки препинания расставлены неправильно.
4) Не зря гласит одно мудрое изречение: благими намерениями вымощена дорога в ад. - БСП, где вторая часть раскрывает смысл первой
В1 Определите, какому сложноподчиненному предложению синонимично данное бессоюзное
предложение. Запишите союз, который можно поставить между частями этого предложения.
Верно, понял, что крепко спаяна на двоих одна душа.
В2 Установите соответствие между предложениями и комбинациями видов синтаксической связи.
А) (Чем больше я думал о своей проблеме), [тем тревожней становилось на сердце]; [мысли не отпускали меня ни днём ни ночью].
3)подчинительная и бессоюзная
Б) [Путешественники сошли на землю], (чтобы отдохнуть от качки); [одни из них развели костёр и стали
варить пищу], [другие стирали бельё в деревянных корытах], а [некоторые гуляли по острову].
4)подчинительная, бессоюзная и сочинительная
В) [Рыба-остров опустилась в глубь моря], и [все, (кто опоздал), пошли ко дну].
1) сочинительная и подчинительная
Г) [Была у меня меча]: [я очень хотел стать художником], но [денег на учебу не хватало].
2)бессоюзная и сочинительная
В3 Составьте схему данного предложения.
[Пилату показалось], (что исчезли розовые колонны балкона и кровли Ершалаима вдали, внизу
за садом,) и (всё утонуло вокруг в густейшей зелени Капрейских садов).
СПП с однородным подчинением придаточных изъяснительных:
[__ ==], (что == __) и (__ ==).