Предмет: Русский язык, автор: kalyakintima

50 БАЛОВ!

Упражнение 384. I. 1. Укажите главную и придаточную части. Определите, чем присоединяются придаточные части к главным: союзами или союзными словами. Какими членами предложения являются союзные слова? 2. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, сложноподчинённые предложения в следующей последовательности: а) сначала сложноподчи- нённые предложения, в которых средством связи служат союзы; б) затем сложноподчинённые предложения, в которых главную и придаточную части связывают местоимения и наречия (союзные слова).

1. Хороши летние туманные дни хотя охотники их не любят. (И. Тургенев) 2. А рядом у речки такие леса где это всё лето хранит голоса. (А. Гусев) 3. Вся комната вдруг потемнела точно в ней задёрнули занавески. (А. Куприн) 4. Быть может, и сама она не хочет знать откуда в тёплом золоте взялась такая прядь. (Л. Мартынов) 5. Чтобы легче «заполнялась» память её надо тренировать. (П. Капица) 6. Пала роса что предвещало завтра хорошую погоду. (Д. Мамин-Сибиряк)
7. Знание - богатство которое может получить каждый. Надо только учиться. Всю жизнь. (Б. Петров) 8. А там, в сознании где ещё вчера было столько звуков осталась одна пустота. (К. Паустовский)

Ответы

Автор ответа: LюКа
2

1. Укажите главную и придаточную части. Определите, чем присоединяются придаточные части к главным: союзами или союзными словами. Какими членами предложения являются союзные слова? 2. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, сложноподчинённые предложения в следующей последовательности:

СПП, в которых средством связи служат союзы:

1. [Хороши летние туманные дни], (хотя (союз) охотники их не любят).  

3. [Вся комната вдруг потемнела], (точно (союз) в ней задёрнули занавески).

5. (Чтобы (союз) легче «заполнялась» память), [её надо тренировать].

СПП, в которых главную и придаточную части связывают местоимения и наречия (союзные слова):

2. [А рядом у речки такие леса], (где это всё лето хранит голоса).

  • Где - союзн. слово, местоименное наречие, обстоятельство.

4. [Быть может, и сама она не хочет знать], (откуда  в тёплом золоте взялась такая прядь).

  • Откуда - союзн. слово, местоименное наречие, обстоятельство.

6. [Пала роса], (что предвещало завтра хорошую погоду).

Что - союзное слово, местоимение, подлежащее.

7. [Знание - богатство],  (которое  может получить каждый). Надо только учиться. Всю жизнь.  

  • Которое - союзн. слово, местоимение-прилагательное, дополнение.

8. [А там, в сознании, (где ещё вчера было столько звуков), осталась одна пустота].

  • Где - союзн. слово, местоименное наречие, обстоятельство.

****

Схема СПП: [главная часть], (придаточная часть).

#SPJ1


aveasaanil: здравствуйте можете мне пожалуйста помочь с русским языком мне очень нужно пожалуйста
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: kris00737
С высоты

(1)Металлическая изгородь отделила провожающих и отлетающих. (2)В самолёте мы прилипли к иллюминаторам, и перед нами предстала чудесная картина. (3)Горы встретили нас непогодой, гигантские потоки воды устремились вниз. (4)Рядом грохотала река, несущая под крутой уклон беловатую, словно подбеленную молоком, но вовсе не грязную, воду. (5)Сразу же за рекой поднимались скалистые горы, очерченные ломаной линией. (6)На поляне, ограниченной с трёх сторон невысоким кустарником, а с одной стороны горной рекой с ледяной водой, начинающие альпинисты занимались зарядкой.
(7)Ещё когда мы шли сюда, поднявшись из ущелья и выйдя на горный простор, справа и слева слышались свистки сурков. (8)Удивительна быстрота, с которой они ныряют в свои норы.

1. В одном–двух предложениях сформулируйте главную мысль текста.
2. Из предложений 1−7 выпишите однородные обособленные обстоятельства.
3. Среди предложений 1−8 найдите бессоюзное сложное. Укажите его номер.