Предмет: Биология, автор: Аноним

Задание 1 (30 баллов).
Как выполнять тестовые задания по биологии
Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных.
Семя состоит из…
семядолей и эндосперма
зародышевого корешка, зародышевого стебелька и почечки
почечки и запаса питательных веществ
кожуры, зародыша и запаса питательных веществ
К однодольным растениям относится…
капуста
перец
пшеница
вишня
Корень – это орган растения, выполняющий функции:
всасывание воды и минеральных веществ
закрепление, удерживание растений в почве
запасание питательных веществ
все ответы верны
Видоизменением корня является…
корнеплод свёклы
клубень картофеля
корневище пырея
усик гороха
Сердцевина стебля древесного растения выполняет функцию…
образования органических веществ
запасания питательных веществ
роста стебля в толщину
проведения воды
Образование органических веществ в растении является главной функцией…
корня
цветка
листа
почки
Лепестки цветка образуют…
чашечку
венчик
цветоложе
завязь
Как называется плод кукурузы?
семянка
орех
зерновка
коробочка
Как распространяются плоды липы?
саморазбрасыванием
с помощью ветра
с помощью животных и человека
водой
Газообмен в стебле дерева осуществляется через…
кожицу
чечевички
устьица
луб
Ответ:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Задание 2 (14 баллов).

Установите правильную последовательность зон корня травянистого растения, начиная с корневого чехлика.

корневой чехлик
зона проведения
зона роста
зона деления
зона всасывания
Ответ:

Задание 3 (18 баллов).

Заполните таблицу, соотнесите орган цветкового растения с группой органов, к которой он относится. Ответ запишите в приведённую ниже таблицу.

Органы цветкового растения

Группа органов

А) лист

Б) стебель

В) цветок

Г) плод

Д) корень

Е) семя

1) вегетативные органы

2) генеративные органы

Ответ:
А
Б
В
Г
Д
Е

Ответы

Автор ответа: 1990lapulya
47

1зародышевого корешка, зародышевого стебелька и почечки.

2пщеница

3все ответы верны

4корнеплод свёклы

5запасания питательных веществ

6листа

7цветоложе

8зерновка

9ветром и животными

10чечевички

Задание 2

1—чехлих,рост,всасывания,проведение,деление

Задание 3

А- 1

б- 1

в- 2

г-2

д- 1

е- 2


trueno1337: спс
trueno1337: ага
trueno1337: что
trueno1337: где
trueno1337: когда
trueno1337: не обязан
trueno1337: не знаю может в четверг
trueno1337: ты кто
trueno1337: МмМ
Helloyoo: ЭТО ПРАВИЛЬНО???
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: УченицаЯ1
Предмет: Литература, автор: ksushaybff
СРОЧНО!!!


Написать сочинение на тему: "История любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой".


1. Вступление: требуется кратко рассказать об истории создания романа и о том, кто является его главными героями, идея романа.


2. Основная часть: (занимает больше половины всей работы, в ней должны быть небольшие цитаты из текста романа, взятые в кавычки, и собственные рассуждения по теме сочинения. Просто пересказанный текст не считается сочинением!!!


1) История героев и из семей: дружба отцов, оба рано лишились матери, были одиноки и впечатлительны. Троекуров когда-то прочил Машу за Владимира Дубровского - гл. I, IX.


2) Владимир отказывается от мести Троекурову, полюбив Машу, когда проникаетв их дом ради мести - гл. XIl. Маша боится и самого Дубровского, и чувства к нему: они разные и по происхождению, и по положению в обществе (Маша - аристократка, Владимир - разорённый дворянин, разбойник). Честь и верность данному слову как главные ценности для Владимира и Маши.


3. Заключение: требуется рассказать о своём впечатлении от романа и показать собственное отношение к истории главных героев. Размер заключительной части должен быть равен вступлению.

ПОМОГИТЕ ПЛИИИИИЗ