напишите пожалуйста сочинение на тему:"Деревенский учитель "
где нужно:
1. Определение понятия Деревенский учитель
2. 2 аргумента, объясняющих его понятие и важность
3. Вывод
Ответы
Ответ:
Школа в селе…Это особый мир, особые отношения. Это дружная семья: дети, родители, учителя. В селе вседруг друга знают в лицо, стараются поддерживать друг друга, вместе проводят традиционные праздники; вместе грустят, веселятся, строят планы на будущее. В селе, где все хорошо знают друг друга, учитель несёт ответственность за судьбу ребёнка перед семьёй. Через его руки и сердце проходит не одно поколение детей, и так важно увидеть в каждом индивидуальность, помочь сделать жизненный выбор, сохранив деревенское добродушие, естественность в проявлении чувств, любовь к традициям села, к природе, к людям. И, несмотря на все трудности, я знаю, моё призвание – сельский учитель.
Мое детство тоже прошло в русской деревне на Волге. Стать учителем начальных классов я мечтала с детства, мечтала пойти по стопам моей тети. Ее рассказы о воспитанниках детского дома всегда слушала всегда с большим интересом. И мое желание крепло с каждым годом. Я играла в школу, представляя себя учителем. До сих пор с теплым чувством вспоминаю свою сельскую школу и первую учительницу, строгую, но справедливую. Почему-то деревня моего детства вспоминается мне всегда залитой ярко-синим светом, малиновым закатом, с ослепительно белым снегом. А сразу за школой начинался сосновый лес. И зимой на лыжах мы ездили по этому лесу, любовались красотой заснеженных сосен. Как на картине великого художника! А потом на уроках литературы писали сочинения об увиденном, читали Есенина. Мы были частыми посетителями сельской библиотеки, да и дома собралась большая коллекция хороших книг. Читала много, как говорится «залпом». Так что со временем желание быть учителем литературы стало очевидным, пересилило желание стать учителем начальных классов.
Конечно, никто не будет спорить с тем, что внутренний мир человека закладывается в школе, и я уверена, что детям, которые начинали учиться в сельских школах, повезло больше. Там красота природы и красота слова сливаются воедино. Сколько уроков литературы мы провели во дворе школы, в цветущем саду. Какие у нас ароматы черёмухи, сирени и вишни! Читали произведения Распутина, Чехова, Есенина.
Когда я решила связать свою жизнь с педагогикой, я вряд ли тогда осознавала всю меру ответственности, которую возлагаю на себя. Это понимание пришло ко мне позже, когда я начала работать в школе. И сложилось все так, что ястала работать тоже в сельской школе.Да, профессия учителя - одна из самых уважаемых и почитаемых на селе, но и самая ответственная на селе. Здесь учитель у всех на виду, всю жизнь живет как на сцене перед зрителями–односельчанами (а вместе с ним – вся его семья). Ответственно? Да… Но и почетно, чувствуешь свою значимость на земле. На селе учитель всегда был больше, чем просто учитель. Со мной советуются не только ученики, но и их родители.Конечно, опыт и мастерство пришли не сразу. Начав работать, я вновь и вновь перечитывала труды великих педагогов В.А.Сухомлинского, Ш.А.Амонашвили, А.Макаренко, читала между строк, читала сердцем. Выписывала и с большим интересом изучала газету «Первое сентября», журналы «Русский язык в школе» и «Литература в школе», знакомилась с опытом педагогов-новаторов. Первые шаги в профессии мне помогли сделать мои коллеги. Это уважаемые педагоги, которые вырастили и воспитали не одно поколение достойных людей. Я благодарна им за поддержку. Благодаря им я осознала, что учителем не рождаются - Учителем надо стать!
В чем же главная особенность профессии учителя,не важно городской или
сельской школы?
Я думаю, прежде всего, в том, что объектом и продуктом педагогического
труда является самое уникальное творение природы- ребенок.
Поэтому самой главной целью сельского учителя я считаю поднятие престижа хорошей учебы и любви к своей Родине. Учитель должен поддержать способных и творческих ребят и вдохновить их на новые достижения.