Предмет: Математика, автор: Аноним

амалдар мен жақшаларды қой. Әрбір теңдікке сәйкес суретті түсін- 6. Дұрыс теңдіктер шығуы үшін қажетті жерлерге арифметикалык дір. Саябақта демалу мәдениетін қалай түсінесің? ө.ж. 50304=17 30 030 7=9 5 0804=52 20 50 6 = 24 7. Қорапта түрлі түсті қағаздан жасалған 8 кыз 4 жасыл түсті ойын. ​

Ответы

Автор ответа: shundelnastya
0

Ответ:

Поставьте операции и скобки. Поймите картинку в соответствии с каждым уравнением 6. Арифметика, где это необходимо для правильных уравнений. Как вы понимаете культуру отдыха в парке? например 50304 = 17 30 030 7 = 9 5 0804 = 52 20 50 6 = 24 7. 8 девочек из цветной бумаги в коробке 4 зеленые игры.​

Пошаговое объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: почемучка006
помогите с заданием пожалуйста.

По лесной тропинке торопится, бежит в свою норку еж. Осенью у ежей мало добычи. Не найдешь червей и лягушек. Не отыщешь жуков и гусениц.

Днем и ночью таскает еж в нору листочки и мягкий мох, готовит себе теплое зимовье. Скоро спрячется зверек в своем логове и проспит там всю зиму. Никто не найдет, не разбудит ежа. Будет зимовать колючий в теплой норке до весны. Будут ему сниться ежиные сны.

1. Запиши глаголы в два столбика по спряжениям, вставь пропущенные буквы, отметь окончания.

Тян__м, корм__м, вар__м, зна__м, пиш__м, смотр__м, ход__м, стира__м.

2. Выпиши из текста три слова с орфограммой «тся и ться в глаголах».

1. Поставь глаголы в формы 2 – го лица, единственного числа. Запиши слова парами. Отметь окончания.

Варить, вертеть, начинать, читать.

Образец: желать – желаешь.

2. Выпиши из текста три слова с орфограммой «Разделительный мягкий знак».

Предмет: Русский язык, автор: ййуукенщз