Предмет: Русский язык, автор: kseniaavgust2

1. Выпиши предложения с вводными словами. 2. Выпиши из текста предложения с деепричастными оборотами. 3. Выпишите предложения с причастными оборотами. 4. Выделите графически причастные и деепричастные обороты 19 декабря 1942 года четверка штурмовиков во главе с младшим лейтенантом Алексеевым наносила удар по сильно укрепленному рубежу в районе Боковская - Пономаревка. Экипаж Абдирова шел замыкающим. В трудном положении оказался экипаж сержанта Вычукжанинова. Целая батарея вела огонь по его самолету. Увидев, в какой опасности находится экипаж Вычужанинова, Абдиров бросился на помощь своему боевому товарищу. Метким ударом Нуркен уничтожил расчет одного орудия. Однако, самолет Вычукжанина все же был подбит и, объятый пламенем, штопором шел к земле. В ожесточенном бою, враги подбили Ил-2 Абдирова. Несмотря на это, отважный летчик продолжал атаки, а когда пламя начало подбираться к кабине, Нуркен приказал стрелку-радисту Александру Комиссарову прыгать. Но тот отказался покидать своего фронтового друга. Увидев сквозь дым и пламя бензовозы, стоявшие рядом с танками, Абдиров направил на них свой пылающий самолет. Прогремел мощнейший взрыв, красное пламя озарило все вокруг. Нуркен Абдирович Абдиров погиб героической смертью, уничтожив при этом около 6 вражеских танков. дам 50 баллов!

Ответы

Автор ответа: lanastlana
1

1. Выпиши предложения с вводными словами.

2. Выпиши из текста предложения с деепричастными оборотами.

3. Выпишите предложения с причастными оборотами.

4. Выделите графически причастные и деепричастные обороты.

Ответ:

19 декабря 1942 года четверка штурмовиков во главе с младшим лейтенантом Алексеевым наносила удар по /сильно укрепленному/(ПО)~~~ рубежу× в районе Боковская - Пономаревка. Экипаж Абдирова шел замыкающим. В трудном положении оказался экипаж сержанта Вычукжанинова. Целая батарея вела огонь по его самолету. /Увидев/(Д)_._._, в какой опасности находится экипаж Вычужанинова, Абдиров бросился× на помощь своему боевому товарищу. Метким ударом Нуркен уничтожил расчет одного орудия. Однако (вв.сл.), самолет× Вычукжанина все же был подбит и, /объятый пламенем/(ПО)~~~, штопором шел к земле. В ожесточенном бою враги подбили Ил-2 Абдирова. Несмотря на это, отважный летчик продолжал атаки, а когда пламя начало подбираться к кабине, Нуркен приказал стрелку-радисту Александру Комиссарову прыгать. Но тот отказался покидать своего фронтового друга. /Увидев сквозь дым и пламя бензовозы×/(ДО)_._._, /стоявшие рядом с танками/(ПО)~~~, Абдиров направил× на них свой пылающий самолет. Прогремел мощнейший взрыв, красное пламя озарило все вокруг. Нуркен Абдирович Абдиров погиб× героической смертью, /уничтожив при этом около 6 вражеских танков/(ДО)_._._.

Объяснение: /..../ границы оборотов, слова×, от которых задаются вопросы к оборотам.

/_._._/(ДО) - деепричастный,

/~~~/(ПО) - причастный обороты.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ЛизаТарасенко
Предмет: Українська мова, автор: artyrxacaya
1.Поставити розділові знаки при прикладці, підкреслити прикладку.
Його слуги хмари гори темниці закривають тебе від мене.
Ми наближались до заклятого місця відкритої галявини при вході до яру.
Нечуй-Левицький один із найвидатніших прозаїків-класиків у своїх критичних висловах закликав наслідувати мову "сільської баби", але у власній творчості цього майже не робив.
Мені наснився жовтень золота пора.
2.Поставити розділові знаки при прямій мові.
Тікай, Марічко,...не бійся душко...твій ворог танцює співала флояра.
Се він про Марічку з ляком подумав Іван Ось чого вона зникла.
Палагна сердито обізвалася до мольфара Чого вилупив баньки Не видів
Що ж, іди, Іванку, покірно обзивалася Марічка Така нам доля судилася...
Бувай здорова, Ковальова! щипав її Іван і пускавсь доганяти.
3.Поставити (чи не поставити) розділові знаки при однорідних членах.
Слово може стати і ніжною запашною квіткою і живою водою і гострим ножем і розжареним залізом і брудом.
Усе на світі неземними узами чебрець і сніг журавку і печаль єднає мудро благовісна музика.
Закони вод вітрів і хмар і світла відкрились нам у ті далекі дні.
Тієї осені не було нам спочинку ні вдень ні вночі.
Ми в боротьбі пройшли крізь бурі і негоди і творимо життя незборне молоде.
Люблю я тебе вдень і вночі вранці і ввечері і не знаю краю своєї любові.
4.Відредагувати словосполучення
Запізнитися із-за хуртовини
Звернутися по питанню відпустки
Проводити відповідно наказу
Працювати біля години
В сім двадцять
За десять вісім
Без п'ятнадцяти вісім
5.Виділена буква позначає той самий звук в усіх словах рядка, для цього записати слова в транскрипції
А Сік, гіСть, пороСятко, зуСтріч
Б стеЖці, проСьба, Зілля, памороЗь
В тИповий, вИпадок, зИма, лИце
Г вишеНьці, красуНчик, няНька, Ніс
Д беЗжальний, гаЗ, Золото, топаЗ
6.Слово НАВКОЛО вжито як прислівник на місці пропуску в реченні, переписати речення, письмово пояснити чому.
А Навколо трьохсотлітнього дуба висадили дерева.
Б Саме навколо парку почали зводити мікрорайон.
В Ліцеїсти здають крос, бігаючи навколо стадіону.
Г А зараз усі станьте навколо й візьміться за руки.
Д Багато чуток ходить навколо відомих людей.
Предмет: Литература, автор: kartochka2008