Предмет: Математика, автор: durEkxzaykaa

Помогите пожалуйста!!
Пешеход прошел 198 км, и ему осталось пройти 34% от намеченного маршрута. Какова длина всего маршрута?

Ответы

Автор ответа: mallik24
0

Ответ:

300 км

Пошаговое объяснение:

198 км/(100-34)% = X км/100%

Автор ответа: onetfriend
1

Ответ:

300 км длина всего маршрута

Пошаговое объяснение:

Весь маршрут 100%

Если осталось пройти 34% то значит он прошел 100-34=66% и это составило 198 км.

Пропорция:

66% - 198 км

100% - x км

по правилу пропорции

x= 100*198 / 66 = 300 км

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Французский язык, автор: goldyholdy
Даю 15балов !!!!Дайте пример как рассказать про свою школу на французском!1-й эта ж ют актовый зал,2начальная школа,3кабинеты английского и литературы4 алгебра и география 5франц
1 год назад
Предмет: Окружающий мир, автор: алихан36
куда впадает река нальчик схема
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: Аноним
Решите пожалуйста задание 1.!!!!! Очень нужно!!!!
1 год назад
Предмет: История, автор: Nairochka22222
ребята помогите пж 6 класс умоляю это срочно!!!!!!!!

Подумайте, почему крестьянская культура сложилась как устная народная, а не как книжная? Почему героями сказок стал простак, а не человек знатный? Почему так популярен был Робин Гуд? Запишите свои размышления.
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: DarkPh0enix
Задания:
1. Определить стиль и тип речи текста.
* публицистический стиль, описание
* художественный стиль, описание
* художественный стиль, повествование
* художественный стиль, рассуждение-размышление
2. К какому стилю речи относится выделенное слово в предложении 6?
* научный разговорный
* публицистический
3. Каким членом предложения является слово
плум-пудинг в предложении 10?
* подлежащее
дополнение.
4. Найдите в тексте предложение с обособленным приложением.
5. Найдите в тексте предложение с обособленным определением.
Текст:
(1)Мы все идем на пруд, где у нас расчищена и выстроена большая деревянная горка, с которой мы катаемся на санях. (2)Много веселых падений, неловких, смешных движений и кувырканья в снегу… (3)Мы, дети, стараемся поразить больших нашим искусством кататься на коньках. 4)Веселые, разрумяненные от движения на морозе, мы отправляемся домой. (5)Нас не пускают в залу. (6)Там мама с гостями устраивает ёлку и расстанавливает по столам подарки… (7)Чувствуется приятный смолистый запах ёлки…(8)Мы обедаем в новом кабинете папа внизу. (9)Праздничный обед тянется бесконечно долго. (10)Наконец одолели жареную индюшку, и человек несет на блюде пылающий плум-пудинг. (11)Он облит ромом и зажжен. (12)Несущий его человек отклоняет от него лицо, чтобы не обжечься. (13)Мы гордимся тем, что этот плум-пудинг — произведение наших рук. (14)Наконец обед кончен, и мы идем наверх. (15) Наверху нас запирают в гостиную, а мама с гостями уходит в залу зажигать елку. (16)Вслед за этим дверь отворяется на обе половинки, и нам позволено войти… (17)В первую минуту мы стоим в оцепенении перед огромной елкой. (18)Она доходит почти до самого потолка и сверкает бесчисленным количеством всяких висящих на ней ярких безделушек.
7 лет назад