особливості середньовічного університету
Ответы
Прообразом університету, стали так звані кафедральні школи влаштовані єпископських кафедрах. В них навчання давалось значно ґрунтовніше ніж у звичайних середньовічних школах, частково вони увібрали в себе давньоримські навчальні традиції, вивчаючи так звані «сім вільних мистецтв» (граматику, риторику, діалектику, арифметику, геометрію, астрономію та музику). Система вільних мистецтв складалась з двох рівнів: початкового (сюди входили граматика, риторика та діалектика) та вищого (тут були всі решта). Найважчою з усіх була граматика, її ще іноді зображали у вигляді цариці з ножем для чистки помилок у правій руці та батогом у лівій.
В риториці (мистецтві красномовності) проходили правила стилістики, синтаксису, вправлялись у складанні листів, проповідей, ділових паперів та грамот. Діалектика (яку пізніше стали іменувати логікою) власне вчила учнів мислити логічно, розмірковувати, робити висновки, також сперечатись (себто вести дискусію), логічно обґрунтовувати та доводити свою точку зору та знаходити у промовах супротивників положення, що суперечать вченню церкви та вміти їх спростовувати. На уроках арифметики учні вирішували задачі розраховуючи час релігійних свят чи вік того чи іншого святого. За арифметикою йшла геометрія, яка лишень давала відповіді на загальні питання (наприклад, що таке трикутник) без жодних доведень. У курсі геометрії іноді давались і різноманітні географічні відомості, частенько фантастичні та безглузді (наприклад, що Земля плоска та лежить на трьох слонах).