Предмет: Окружающий мир, автор: vladimirmazetov795

Можно рассказать про музей Морового океана

Ответы

Автор ответа: zhaskairattogzhan
3

Ответ:

Мы пришли на своих кораблях – это значит, что мы технический музей. Мы привезли с собой коллекции раковин морских моллюсков и живых рыб, геологические образцы и морские карты – это значит, что мы естественнонаучный музей. Мы собрали рассказы о дальних странах и удивительных народах – это уже этнография. Мы повествуем о морской истории, о том, как строился флот, – значит, мы музей истории. На наших судах сохранены каюты, лаборатории, кубрики – значит, мы музей мемориальный. А еще мы музей ледокольного, военно-морского, рыболовного флотов и даже космонавтики. Но главное – сегодня мы говорим вам: «Приходите к нам, удивляйтесь, открывайте мир и себя»!

Генеральный директор ФГБУК «Музей Мирового океана»

Светлана Сивкова

Автор ответа: kotonok85
2

Ответ:Музей Мирового океана основали в 1990 году. Первую выставочную площадку открыли в 1994 году на борту научно-исследовательского судна «Витязь». Его пришвартовали к набережной Петра Великого в Калининграде. В 2003 году там же, на набережной реки Преголи, построили главный корпус музея с морскими аквариумами и выставочными залами

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ssn54
.ПОМОГИТЕ СРОЧНОО! 65баллловввв
НАЙДИТЕ ПОЛНЫЕ И НЕПОЛНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ОПРЕДЕЛИТЕ ВИД ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ .ПРОШУУУУУУ Солнце уже склонялось к закату на озерной стороне. Стало не так жарко.
В эту пору дня обычно появлялся на Иссык-Куле белый пароход.
Мальчик направил бинокль к самому дальнему видимому месту и затаил дыхание. Вот он! И все забылось сразу; там, впереди, на синей-синей кромке Иссык--Куня ,появился белый пароход. Выплыл. Вот он! С трубами в ряд,длинный, мощный, красивый. Он плыл, как по струне, ровно и прямо. Мальчик поспешно протер стекла подолом рубашки, еще раз поправил окуляры.Очертания парохода стали еще четче. Теперь можно было заметить, как покачивается он на волнах, как за кормой остается светлый вспененный след.
Не отрываясь, мальчик с восхищением смотрел на белый пароход. Была бы на то его воля, он упросил бы белый пароход подплыть поближе, чтобы можно было видеть людей, которые на нем плыли. Но пароход не знал об этом. Он медленно и величественно шел своей дорогой, неведомо откуда и неведомо куда