Предмет: Английский язык, автор: konamyxbanna

Complete the sentences with the correct phrasal verbs. Use the verb "to give" with different particles in all the sentences.

Write 1–2 words in each gap.

Don't
! You'll try to pass this test again!

Please,
my smartphone
! I really need to call my mum!

I told you my secret, and today everyone knows it. Who do you think could
it
?

Each person is going to get a tiny present. Who wants to
them?

Ответы

Автор ответа: MaryFairy211
1

Ответ:

Требуется дополнить предложения правильными фразовыми глаголами, используя глагол give с нужными предлогами.

Don't give up! You'll try to pass this test again!

Please, give back my smartphone! I really need to call my mum!

I told you my secret, and today everyone knows it. Who do you think could give it away?

Each person is going to get a tiny present. Who wants to give them out?

Объяснение:

Не сдавайся! Ты попытаешься сдать этот тест ещё раз!

Пожалуйста, верните мой смартфон! Мне очень нужно позвонить маме!

Я рассказала тебе свой секрет, а сегодня его знают все. Как ты думаешь, кто мог выдать его?

Каждый получит небольшой подарок. Кто хочет их раздать?

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: yusifova20051
Помогите пожалуйста
нужно очень срочно характеристика предложение
Предложение:До чего красив осенний лес!
По этим пунктам:
Cинтаксический разбор простого предложения
Порядок разбора
1. Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное).
2. Определить тип предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное).
3. Найти грамматическую основу предложения и доказать, что оно простое.
4. Определить тип предложения по структуре:
а) двусоставное или односоставное (определенно-личное, неопределенно-личное, обобщенно-личное, безличное, назывное);
б) распространенное или нераспространенное;
в) полное или неполное (указать, какой член предложения в нем пропущен);
г) осложненное (указать, чем осложнено: однородными членами, обособленными членами, обращением, вводными словами).
5.Разобрать предложение по членам и указать, чем они выражены
(сначала разбираются подлежащее и сказуемое, затем второстепенные члены,
относящиеся к ним).
6. Составить схему предложения и объяснить расстановку знаков препинания.