Question

4. Прочитайте сочинение ученицы 5-го класса. Улучшите его с учётом замеча. ний, которые сделала учительница Наталья Александровна Шапиро: «Ученица не смогла выстроить текст, определить главную черту, связать между собой от дельные признаки и придумать логику расположения частей; в сочинении много однообразных синтаксических конструкций и неоправданных повторов». Запи шите отредактированный текст.

Осенний лист

Он желто-м...линовый в крапинку. Он л...хматый. И если его перев...рнуть вверх ногами, он похож на пучок корешков. Края у него острые, как иглы. И эти иглы похожи на с...молëты, летящие прочь, и в то же время они п. хожи на горы, а обл...мленные верхушки похожи на вулканы. Пахнет отвр...тительно. Он морщ...нистый, как лоб старого, старого дедушки, а HOK(...)Ka как нос. Когда он падает, он, как будто лодка, K .. L чается на волнах, и если посм...треть на него сбоку, у него выемка.​

Answer 1

Ответ:

Он в жёлто-малиновую крапинку. Он лохматый. И если перевернуть его вверх ногами, то он будет похож на пучок корешков. Края у него острые, как иглы. И эти иглы похожи на самолёты, летящие прочь, и в то же время они похожи на горы, а обломленные верхушки похожи на вулканы. Пахнет отвратительно. Он морщинистый, как лоб старого, старого дедушки, а ножка, как нос. Когда он падает, он, как будто лодка, качающиеся на волнах, и если присмотреться на его боку выемка