Предмет: История, автор: urdxxuruzryzzrsitxit

Какие культурные достижения греков до сих пор живут в мировой культуре?
напиши пожалуйста)​

Ответы

Автор ответа: TaistraAnna
1

Деньги в виде монет.

Первые монеты появились в Анатолии и древней Греции еще в 7-8 веках до н.э., греки использовали их, конечно, для торговли – удобнее, чем обменивать товар на ракушки или шкурки зверей.

Будильник.

Философ и ученый Платон (4 век до н.э.) усовершенствовал механизм водяных часов, чтобы в определенное время начал издаваться звук. По одной версии, он сделал это для того, чтобы созывать учеников на свои занятия. По другой – чтобы самому не проспать собственные лекции.

Водопровод.

«Да будет в здоровом теле здоровый дух»! Греки уделяли большое внимание чистоте тела. В Афинах существовала обширная водопроводная система, благодаря которой вода распределялась по баням, общественным душевым, а также домам богатых людей. И по фонтанам – для красоты, а не для купания в них.

Душ.

На греческих вазах 4 века до н.э. есть изображения душевых. Вода поступает по трубе водопровода и льется через душевые сетки в виде львиных и кабаньих голов.

Центральное отопление.

Под полами домов проводились трубы, по которым текла теплая вода. Вода нагревалась благодаря разведенным очагам.

Торговые автоматы.

Герону Александрийскому (1 век до н.э.) принадлежит трактат «Об автоматах», где описаны различные автоматические устройства. Древний инженер в числе прочего изобрел «автоматы по продаже святой воды», которые устанавливались перед храмами.

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: маха103
Предмет: Алгебра, автор: kerigan2014
Предмет: Русский язык, автор: liliyamin1973
Помогите пожалуйста
Вариант 3
1. Укажите предложение, в котором слов больше, чем членов предложения.
а) Он не смыкал над книгами своих усталых век.
б) Он видел огненное море.
в) Смело топчу я ногой влажного леса красу.
г) Невидимкою луна
Освещает снег летучий.
2. Укажите предложение, в котором нет второстепенных членов предложения.
а) Лился голос кукушки,
Полный горькой печали.
б) Иртыш кипел в крутых брегах.
в) Рассеялись пары, и засверкали горы.
г) Колокольчик звонко плачет.
3. Укажите предложение, в котором нет подлежащего.
а) Сужу решительно и строго
Мирские бредни, целый мир.
б) На празднике зимы красуется земля.
в) Луна сребрит седые тучи.
г) Птицы готовятся к отлёту в тёплые края.
4. Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым ставится тире.
а) Осенняя пора прекрасна!
б) Осень пора грибов.
в) Осенние пейзажи радуют душу.
г) В чистом воздухе витают осенние запахи.
5. Отметьте распространённые предложения.
1. Я любовался осенними астрами.
2. Малыш опасался злой собаки.
3. Начинается рассвет.
4. Я испугался внезапно выползшей змеи.
6. Отметьте предложение, в котором дополнение выражено местоимением.
1. Жду речного разлива,
Притаившись в тени.
2. Ты запой мне ту песню, что прежде
Напевала нам старая мать.
3. И мы сохраним тебя, русская речь.
4. Пейзаж тропического лета
Рисует стужа на окне.
7. Отметьте предложения, в котором определение отвечает на вопрос чей? чья? или чьи?
1. Моя душа, я помню, с детских лет чудесного искала.
2. Светлыми звёздами нежно украшена
Тихая зимняя ночь.
3. Птичьи гнёзда опустели.
4. Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя.
8. Отметьте предложения, в которых выделенные обстоятельства обозначают место.
1. Вот бегает дворовый мальчик,
В салазки Жучку посадив.
2. Жалобно листья шумели.
3. Земля полей во мгле заледенелой,
Остановившись, смотрит в полынью.
4. Дни текут молчаливо,
Непонятные Дни.