Предмет: История, автор: Vlodochcha

краткий пересказ 1 пункта 46 параграфа вигастн 5 класс СРОЧНО​

Ответы

Автор ответа: kamilla0nya
0

в конце IV века до н. э. плебеи стали полноправными гражданами Рима. Они, как и патриции, получили право избирать и быть избранными на важнейшие магистратуры (должности) в Риме.С 753 по 509 гг. до н.э. длился царский период истории Древнего Рима. В эти годы в Риме по очереди правили семь царей (см. урок «Древнейший Рим»).

События

509–510 гг. до н.э. – последний римский царь был изгнан. В Риме возникло новое государственное устройство – республика (от лат. «общее дело»).

494 г., 449 г. до н.э. – плебеи демонстративно уходят из общины за черту города, стремясь добиться расширения своих прав. Оставшись без большой части армии, патриции были вынуждены были уступить. В Риме возникла должность народного трибуна – народного защитника, который имел право остановить любое действие властей (право вето), отменить несправедливое, с точки зрения плебеев, решение.

450 г. до н.э. – выработаны Законы XII Таблиц. Текст.

Органы государственного управления

Народное собрание – высший государственный орган. В его полномочия входило принятие законов, решений о войне и мире, избрание должностных лиц.

Сенат – совет, в который входило 300 человек. Любой законопроект должен был быть обсужден в Сенате, прежде чем попасть на рассмотрение собрания. Обладал большой властью в Риме.

Участники

Консул – выборное должностное лицо в Риме эпохи республики. Ежегодно римляне избирали двух консулов, которые были равноправными. Они обладали высшей военной и гражданской властью.

Народный трибун – должностное лицо, избирался из числа плебеев и призван был защищать их права, используя право вето (запрета) на решения патрициев.

Заключение

В период республики Рим ведет успешные завоевательные войны и распространяет господство на всем Средиземноморье (см. уроки «Вторая война с Карфагеном»; «Установление господства Рима на всем Средиземноморье»).

В I в. до н.э. республиканская форма управления государством сменится империей. Этому будет предшествовать борьба за власть между сторонниками и противниками Сената, которая привела к установлению диктатуры Цезаря (см. урок «Единовластие Цезаря»). Первые кровавые столкновение произойдут в связи с принятием земельной реформы Тиберия Гракха (см. урок «Земельный закон братьев Гракхов»).

Конспект

Ежегодно жители Рима собирались на Марсовом поле – широкой равнине за городской стеной. Здесь, после жертвоприношения, Народное собрание приступало к выборам консулов на будущий год. Каждый гражданин получал табличку, на которой писал имена тех, за кого он подавал голос. Консулом мог стать как богатый, так и бедный. Однако за исполнение должностей в Риме не платили денег, поэтому магистратуры могли занять лишь богачи из патрициев и плебеев. Оба консула обладали равной властью, они проводили набор в войско, созывали народное собрание, предлагали законы. Во время войны один консул оставался в Риме, другой командовал войском. Если же опасность была велика, то оба консула отправлялись с войском и командовали поочередно.

Народных трибунов чаще всего избирали на Форуме – главной площади города. Трибуны могли также выступать в Собрании и предлагать новые законы, могли запретить голосование, посчитав закон вредным (рис. 1).

Народный трибун

Рис. 1. Народный трибун (Источник)

В ходе борьбы патрициев и плебеев изменился порядок пополнения сената. В него попадали без всякого выбора бывшие консулы, народные трибуны и другие должностные лица. Все они пожизненно становились членами сената. Всего в сенате было триста человек (рис. 2).

Римский сенат

Рис. 2. Римский сенат (Источник)

Сенат обладал огромной властью: ведал казной, разрабатывал планы ведения войны, вел переговоры с другими государствами. Вел заседание сената один из консулов. Из числа сенаторов избирались 8 судей

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: zeynep1998
Помогите правильно подобрать времена и раскрыть скобки.
I (see) you yesterday from the bus. Why you (use) a stick? I (use) a stick because I had hurt my leg that morning falling off a horse. Whose horse you (ride)? The floor was covered with balls of wool. Obviously Mrs. Pitt (knit) something. Ann said that she (be) on holiday. I (say) that I (hope) that she (enjoy) herself. While he (water) the flowers it (begin) to rain. He (put) up his umbrella and (go) on watering. I just (write) a check when I (remember) that I (have) nothing in the bank. I (find) this ring as I (dig) in the garden. It looks very old. I wonder who it (belong) to? When I last (see) her she (hurry) along the road to the station. I (ask) her where she (go) and she (say), “London”, but I don’t think she (speak) the truth because there (not be) any train for London at that time. The tailor said, “This suit will be ready on Monday.” But when I (call) on Monday he still (work) on it. The master (come) into the classroom unusually early and the boy who (smoke) a cigarette (have) no time to put it out. So he (throw) it into his desk and (hope) for the best. A little later the master (notice) that smoke (rise) from this desk. “You (smoke) when I (come) in?” he (ask). While I (swim) someone (steal) my clothes and I (have to) walk home in my bathing dress. The men (say) that they (work) on the road outside my house and that they (want) some hot water to make tea. He (say) that he (build) himself a house and that he (think) it would be ready in two years. At 3 a.m. Mrs. Pitt (wake) her husband and (say) that she (think) that someone 6 (try) to get into the house. Why you (lend) him that book? I still (read) it. I’m sorry. I (not know) that you still (read) it.
Предмет: Окружающий мир, автор: улиткаа1